“高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留”。

寒假期间，教科院开展了以“强国有我·暖心寒假”为主题的大学生寒假教育实践活动，我院研究生学子积极投身于感谢师恩的寒假社会实践活动中，主动弘扬尊师重道的传统美德，将感恩之心化为感恩之行。现在就让我们一起走进他们的故事，一起感受浓浓师恩吧！ 

冯悦——访问小学老师

借此“师生情”情感交流活动，冯悦同学再次回到母校，探望自己的小学老师，感谢老师的教导之恩。她一直认为，受到一位好的老师的悉心指导，胜过读万卷书，更觉得教师这一角色十分光荣和神圣，拥有润物细无声的美好、桃李满天下的幸福。冯悦同学主动向老师汇报完自己的成长发展情况之后，也向老师讲述了自己所学教育学相关专业，希望自己未来也可以和老师一样教书育人，牢记教师职业的使命，做好学生的镜子，助力学生的未来。冯悦同学现在依然记得，老师曾多次向同学们讲述读书的重要性，书籍是人类进步的阶梯，是打开成功大门的钥匙，是看到世界的一扇窗。她也深信通过读书可以不断的提升自己，真正做到身正为范。她相信，从书籍中获得的感悟对于自己未来学习以及成为一名合格的教师都有极大帮助。最后，冯悦同学与老师一同合影留念，并向老师表达自己对于未来的规划，希望自己早日成为一名像老师一样的辛勤园丁，教书育人。

宛亚静——访问初中老师

一别九载，当宛亚静再次见到初中政治老师——吴老师时，感受到老师虽依然温文尔雅、笑容可掬，但岁月多少在他脸上留下了痕迹，鬓角的银丝也已藏不住，她的心里不由得一阵伤感。今年年前她去拜访吴老师时，献给老师一束他最爱的满天星，并与老师进行了交流。当往事一幕幕回忆起来，她依然清楚地记得吴老师幽默风趣的谈吐、昂扬向上的教学热情，还有花样百变的教学方法，总能激发起同学们学习政治的兴趣。当吴老师得知她正在读研究生时，表示非常高兴和欣慰，他们一起拍下了一张除毕业照以外唯一的合照，宛亚静同学一定会永远珍藏这张照片以及铭记吴老师的教诲。

杜玥——访问高中老师

这个寒假，杜玥和自己的一位高中同学看望了对她们影响很大的一位老师——班主任郑老师。毕业几年后，当她再次看到老师时，她感觉不像是师生再次见面，而更像是故友久别重逢。那个下午，老师不仅回忆了有关她们的高中故事，也向她们诉说了自己身边的事。而她们也向老师抒发了自己的学习与生活感想,并向老师表达深深的感恩之情。直至离别时，他们还相互勉励，依依惜别。她说，时隔几年后与老师再次见面与交谈，自己全程都十分激动和兴奋，以至于回家后心情都难以平静。她说，那个下午的交谈仿佛比三年的时光还长，但又感觉是那么的短暂，直至现在，自己的脑海里仍清晰地浮现那一天的场景，老师的每一句话，每一个表情，都在自己心中烙下了深深的印记。她认为，老师是自己前进道路上的一盏明灯，指引着自己不断前进，因此自己要努力变得更加优秀，才能成为老师的骄傲。

宋晓祝——访问大学老师

在本次“师生情”情感交流活动中，宋晓祝同学最想感谢的是大学时期的陶老师，因为是陶老师激发了她学习教育心理学的兴趣。在她的记忆里，陶老师总是笑盈盈的，很有亲和力，上课从不会照本宣科，而是会巧妙地借用鲜活的例子，来向同学们生动地诠释某个理论，她的课通俗易懂又不乏趣味性。宋晓祝同学觉得就是从那时起，自己对教育心理学这门学科的兴趣才被逐渐唤醒。时至今日，宋晓祝同学仍然珍存着陶老师曾经发给她的微信语音，因为她知道，在这一条条语音的背后，是陶老师对学生的无限关怀和爱。通过本次活动，她还想起了母校还有许多像陶老师这样始终以身作则、心系学生的老师。比如从大一开始就能准确记住每位同学名字的斯老师，总能用幽默言语深入浅出地教学生做人、做事、做学问道理的桑老师，启发学生“越努力，越自由”的赵老师……从他们身上，宋晓祝同学也读懂了“学高为师，身正为范”的深刻含义，真切地感受到了“桃李不言，下自成蹊”的无穷魅力。

待到桃李芬芳后，青梅染雪鬓堆霜。三尺讲台上，老师是我们的仰望；三尺讲台下，老师依然闪耀光芒，照亮我们的远方，守望着温暖和希望。在这次实践活动里，我们再一次感受到了师恩难忘，相信所有心怀感恩的学生们都会更加坚定的奔赴前方！