5月13日下午1:30-4:30，南京师范大学吴江实验幼儿园三年发展规划第一轮征求意见会在腾讯线上会议室举行。受邀参加会议的领导和专家有：江苏省特级教师、人民教育家培养对象、苏州市教育领军人才、苏州幼儿师范高等专科学校幼教集团原主任孟瑾园长，苏州幼儿师范高等专科学校荣休教师、苏州教育局基教处原幼教专干张春霞老师，江苏省特级教师、人民教育家培养对象、南京市太平巷幼儿园汪丽园长，苏州吴江区教育局幼教科钱月琴科长和教研员张琼老师，以及我院党委余嘉云书记、学前教育学国家重点学科学术带头人虞永平教授、学前教育系主任季玥副教授、副系主任张俊副教授和陶莹副教授、学前教育系孔起英教授和刘颖副教授。参加会议的还有南师大吴江实验幼儿园徐菲园长及其团队，和南师大本硕博在校学生，会议由党员原晋霞主持。

会议伊始，项目负责人原晋霞副教授简短介绍了南师大吴江实验幼儿园的办园性质、建设过程及南师大给予专业指导的整体思路。南师大吴江实验幼儿园徐菲园长对幼儿园三年发展规划做了详细说明。幼儿园以“专业呵护未来”作为办园理念，以建设一所“高质量的幼儿园”为愿景，以培养“爱自然、爱阅读、爱生活、爱探究、爱审美的儿童”为培养目标，围绕目标，徐园长从“园务管理、课程实施与建设、教师队伍建设、家园合作、后勤保障”五个方面具体介绍了幼儿园已经开展的工作及未来三年的建设计划。学前教育系副主任、南京市鹤琴幼儿园张俊园长首先对园所规划进行反馈，他认为吴江实验幼儿园对三年发展规划的思考顶天立地，从国际教育视野、幼儿园教育的根本目标出发，结合本园实际情况描绘了系统的建设图景。他建议将规划文件一分为二为发展规划与行动计划，编制幼儿园三年规划关键在于描绘出任务图和明晰路径，具体建设可根据情况灵活调整。

汪丽园长肯定吴江实验幼儿园三年发展规划以幼儿为本，以高质量为方向，坚持以立德树人为基本导向，方向准确、思考细致、分析透彻，后续指导性强，具有完整性。建议规划应抓住重点，聚焦当下面临的最重要问题，在有限时间内形成突破思路。

  孟瑾园长对吴江实验幼儿园三年发展规划的专业性表示肯定。建议三年规划勿过于细化，可考虑编制纲领性、宏观性与标志性的大规划，基于此再设置各部分具体计划的小附件；同时将保育员专业化也列入发展规划，建议对“专业呵护未来”做更清晰的解读。

孔起英教授指出幼儿园三年发展规划可从分析幼儿园建设现状和问题入手，基于现状和问题确定发展目标，基于目标制定建设内容和路径，最后要考虑如何衡量目标的达成度。

张春霞教授指出幼儿园发展规划的撰写结构可分为指导思想或前言、基本情况分析与发展目标、任务与措施与保障体系等几个部分，并对各部分内容的撰写思路进行了详细指导。

季玥副教授肯定吴江实验幼儿园三年发展规划具有前瞻性，建议进一步厘清办园目标、培养目标和发展目标。陶莹副教授期待吴江实验幼儿园建成南师学前专业的见实习基地之一。刘颖副教授从学理上分析了幼儿园三年发展规划的编制结构及编制理念。

钱月琴科长肯定南师大对吴江实验幼儿园及吴江幼教的专业引领，期待吴江实验幼儿园能成为吴江幼教的又一样板；张琼教研员相信在众多专家支持下制定的发展规划，将引领吴江实验幼儿园有更美的未来和更好的发展。

  余嘉云书记对吴江实验幼儿园在开园仅十个月内的努力和成长表示肯定。她对完善三年发展规划提出四点建议，分别是深入理解国家及省市的“十四五规划”精神，开拓规划制定视野；突出特色，秉承活教育思想，基于问题解决来做重点工作部署；对培养目标的表述加强全面性与精炼表达，强化幼儿园核心目标的鲜明特色。

  虞永平教授向徐菲园长在短时间内引导幼儿园开展完备各项工作表示肯定，并指出制定三年发展规划是绘制幼儿园发展蓝图以及明晰达成蓝图要做的事宜。制定规划需分析时代对幼儿教育的要求，紧密联系政府文件的核心要求，跟随时代脉搏与步伐，考虑地方、社会对幼儿园的要求，承担幼儿园对社会的责任。规划是一个动态过程，将三年规划结合每年的学年计划，遵循落实与总结，每年稳扎稳打。相信有好起点、好的团队与各方的支持与帮助，南师大吴江实验幼儿园会在课程建设、全方位管理的路上越做越好！

  最后，徐菲园长对所有领导、专家的亲切关怀、悉心指导与精准建议表示感谢，她将带领团队继续思考，消化建议，修改完善三年发展规划和下一年的年度计划，将在南师大专业支持下努力将幼儿园办成一所高质量的幼儿园。