宁夏大学书记校长履职亮点项目中期报告

2020年7月

为深入贯彻《教育系统2020年“奋进之笔”行动总方案》精神，落实高校书记校长履职亮点项目要求，学校以项目为抓手，持续推动党的建设和思想政治工作创新，不断促进本科教育上水平、上高度，确保各项建设任务落地落实落细，取得建设实效。

一、加强党的建设和思想政治工作

（一）不断加强党的建设，为学校发展提供坚强保障

认真落实党委领导下的校长负责制，建立了党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，修订完善了党委常委会、全委会和校长办公会议事决策规则，先后启动了“十四五”事业发展规划编制工作方案、综合改革方案、“三全育人”试点方案，构建办学治校“四梁八柱”。建立了教职工党支部书记“双带头人”培育工作，不断提高党的建设质量，不断激发教职工党员基层党组织的战斗堡垒作用，逐步构建“三全育人”大格局，为培养又红又专堪当大任的一代新人提供坚强组织保证。严格落实高校党建工作20项重点任务，以党建工作项目化为手段，在全校各级党组织分批开展党建工作“示范高校”“标杆院系”“样板支部”培育和创建。生命科学学院生物技术与工艺系党支部入选教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，体育学院大学体育党支部、新华学院文法外语系教工党支部分别获评全国高校党建“样板支部”，组织申报了5个全区高校“双带头人”教师党支部书记示范工作室、1个全区党建工作“示范高校”、3个全区党建工作“标杆院系”、6个全区党建工作“样板支部”。在开展“七一”表彰工作的基础上，积极筹备7月中下旬的第八届教职工代表大会和第九届工会会员代表大会顺利召开。

（二）以立德树人为根本，不断提升教师思想水平

在新冠肺炎疫情防控常态化形势下，学校始终坚持立德树人根本任务，建立师德师风常态化机制，强化本科教育根本地位，积极推进教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人，全力推进思政课教育教学改革，深入挖掘第二课堂的思政教育元素，将立德树人根本任务落实到每一位教师的教学实践中。以开展强教师队伍“关键少数”师德师风专题培训和教职工政治理论学习为主线，“黄大年式”教师团队建设为核心，充分发挥课堂教学和课程育人作用，全面推进全员全过程全方位育人的工作体系，打造了一批学生听得懂、能领会、喜欢学的线上线下思政“金课”，有效推进课程思政建设。

继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以《宁夏大学2020年党委理论学习中心组学习安排》为主线，持续读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、全面系统学、深入思考学、联系实际学、笃信笃行学，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。按照学习安排，主要围绕学习专题和研究要点，校党委理论学习中心组学习成员每月集中安排半天时间，采取举办读书班、结合自身工作谈体会等方式，深入学习研讨，先后开展了6次专题学习，其中12人次围绕学习专题进行了交流发言；教职员工根据《宁夏大学教职工政治理论学习实施办法（试行）》要求，在每月第一周周三下午（寒、暑假除外）以精读原文、专题讨论、观看视频、辅导报告、经验交流、调研考察等方式开展不少于两学时的主题教育学习，采用集中学习和自主学习相结合的方式，逐步形成理论学习常态化、长效化、制度化；同时抓好“学习强国”APP的推广使用，使“学习强国”成为教职工线上政治理论学习的重要平台。

（三）综合改革纵深推进，着力完善内部治理体系

学校以落实大学章程为统领，紧紧围绕新时代发展要求，根据党的十九大、全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、新时代全国高等学校本科教育工作会议等精神，结合学校发展实际，启动了《宁夏大学章程》修订工作，充分保障教职员工、学生等合法权益，发挥院校两级各类会议合法职权。以大学章程为统领，围绕一流学科建设主线，科学调配教学科研资源，全面加强马克思主义学科与思想政治教育专业、食品科学与工程与葡萄与葡萄酒工程等学科专业优化整合，促进学科发展整体动能和水平。不断改进和完善中卫校区师资队伍、管理运行等基础发展机制，实施了“实体化办学、差异化发展、科学化管理”综合改革方案，成立了文化旅游学院、商学院、智能工程与技术学院等3个实体化学院、1个公共教学部，为建成区域特色鲜明、服务地方能力突出的高水平应用型本科人才培养示范校区。

二、坚持以本为本，建设高水平本科教育

（一）深化教育教学改革，完善一流人才培养体系

学校以接受教育部本科教学工作审核评估为契机，根据《宁夏大学一流本科教育提升行动计划（2018—2028年）》，全面强化教学队伍、教学资源、教学环境建设，系统推进教学模式、教学方法、评价方式变革，构建适应国家经济社会发展需求、符合学生发展实际的应用型与内涵式结合发展的人才培养体系。以培养一批卓越工程师、农林人才、教师和基础学科拔尖人才为目标，促进“新工科、新农科、新文科”建设落地落实，建设了“智能制造专业卓越工程师培养班”“卓越农林人才培养班”“汉语言文学英萃卓越教师培养班”“卓越新闻传播人才培养班”“生物学拔尖人才培养班”，为经济社会发展提供人才智力支撑。将信息化作为教育教学理念更新、模式变革、体系重构的引擎，健全和完善校、院两级教学质量管理和教学质量监控体系，制定了《宁夏大学教学督导工作管理办法》《宁夏大学在线开放课程建设应用与管理办法》，全力抓好“互联网+教育”现代高效信息化环境建设、新技术与教育教学深度融合创新发展等重点任务，促进教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、智慧应用覆盖全部业务，探索形成了基于互联网的教育教学新模式和高校治理新模式。贺兰山校区第一教学楼智慧教室实现了线上线下混合教学模式，形成了手机互动教室、远程互动教室、多视窗智慧教室、多屏分组互动教室、互动研讨教室等多种类型的智慧化教学环境，完成了已上线的36门在线开放课程推广应用和加入福建省在线教育课程联盟面向联盟高校开课，立项建设了30门在线开放课程，全面提升学校人才培养质量和服务发展能力，为“互联网+教育”示范高校建设提供有力支撑。

（二）不断优化专业结构，夯实一流人才培养基础

以“提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”为原则，紧抓“双万计划”建设契机，优化专业结构、凝练专业优势、凸显专业特色，建设一批国家级、省级一流“金专”和“金课”，加快推进一批本科专业通过专业认证。一是以一流课程建设为抓手，打造一批线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学及社会实践等方面“金课”，引导建成一批示范性本科专业，提升专业建设整体水平，推进一流本科教育，不断提高人才培养质量。2019年，我校机械工程、水利水电工程等12个专业获批国家一流本科专业建设点，化学工程与工艺、农学、园艺学等5个专业获批省级一流专业建设点。2020年，申报了电子信息工程等9个自治区级一流本科专业建设，“解读西夏”“人类遗传探秘”等9门自治区级精品在线开放课程，19门线下、9门线上线下混合式、2门社会实践等30门自治区级“金课”；设立了“思政课程”与“课程思政”专项教学改革项目22项，其中《社会学概论》等10个项目申报了自治区级“课程思政”（学科德育）精品项目。二是坚持“以学生全面发展和成才为中心”的办学理念，对标国家专业认证标准，以学院自评自建为基础，注重内涵质量建设，不断增强专业核心竞争力。2019年，我校申报的工程和师范专业认证中，化学工程与工艺专业成为中国工程教育认证受理专业，是我区高校中首个获中国工程教育认证受理的专业；汉语言文学、数学与应用数学、小学教育3个专业成为师范类认证受理专业，相关专业自评报告已陆续进行提交，等待专家进校考察评估。