利用蒙版制作办公室节能减排宣传图
一、案例简介：
为进一步强化图像合成制作技巧，培养学生实际应用能力，在“蒙版的应用”这一内容的教学中，加入了“制作办公室节能减排宣传图”这一案例作为实战任务。以实际应用作为突破口，让学生从模仿学习到自主创新，自主发挥创意思维，突破了灵活应用图层蒙版制作图像合成这一教学难点，培养了学生的创新精神、团队合作意识；同时也恰当地融入了绿色办公、勤俭节约、节能减排的思政内容。
二、案例背景：
由于蒙版本身的抽象性和独立性，对于初学者来说较难理解，所以对于本内容的学习，在学生预习的基础上从自主上机实践入手，通过学生的实际操作体验图层蒙版的作用、原理。学生通过课前观看微视频、课前测试、在线讨论分享蒙版的相关知识点，最后再进行上机实践等一系列自主探究活动，达到基本掌握新课内容。课堂教学通过师生互动、答疑解惑、在线测试等环节解决学生自主探究中遇到的疑难点，通过利用“图层蒙版制作办公室节能减排宣传图”这一案例，进行任务实战、拓展提高，让学生真正学会如何利用图层蒙版制作图像合成特效，逐步解决本次课教学重点、突破教学难点。同时在本案例的实施过程中，教师在指导、评价、强化知识时巧妙的渗透思政内容，使学生在技能训练中潜移默化的受到教育。
三、案例主题：
案例要求：为公司办公室设计并制作节能减排宣传图
案例主题：节能减排、绿色办公、你我做起
四、结合章节：
依据文秘专业人才培养方案、专业教学标准中对毕业生能力指标点的要求及本课程教学标准，将教学内容整合为七个模块，本案例结合了第五模块Photoshop图形图像处理中图像合成技巧这一项目。图层蒙版是图像合成的一个非常重要的技巧，它在整个Photoshop软件的学习中占有非常重要的地位，既是重点又是难点。
五、案例意义：
本案例将专业技能训练与职业素养的提升有机融合，在教学过程中恰当的融入思政教育、渗透社会主义核心价值观。通过案例进行任务实战、拓展提高，让学生真正学会如何利用图层蒙版制作图像合成特效，逐步解决本次课教学重点、突破教学难点。整个案例的实施过程，充分发挥了学生学习的主动性、有效激发了学生的学习兴趣、培养了学生自主探究的学习能力，真正实现学中做，做中学。同时也提高了学生解决实际问题的能力，引导学生将所学知识应用到生活中去，学以致用，获得成功的体验。
六、实施方案：
注：导入视频内容为倡导办公室节能减排的宣传片，内容为呼吁文件双面打印、下班关灯和电脑、正确的空调温度设置等等。
注：四个小组分别制作节约用水、节约用电、节约用纸、节约能源的宣传图，旨在融入绿色办公、勤俭节约、节能减排的思政内容，渗透社会主义核心价值观。
注：通过学生的分享，不仅利于将专业技能训练与职业素养的提升有机融合，而且教师在指导、评价、强化知识时巧妙的渗透思政内容，使学生潜移默化的受到教育。
注：投票过程中教师将技能训练与价值引领有机统一，引导学生不仅仅只重视宣传图的版面美观，更应该注重绿色办公、节能减排、从我做起这一主题的凸显。
注：贯彻立德树人理念，扩大任务实战的影响面，将学生优秀作品推送到系微信公众平台，呼吁更多的老师、同学节能减排，提升该班同学成就感的同时，将节能减排思想从课内延伸到课外，使得他们能知行合一，真正将立德树人的理念
贯穿课内外。
七、案例反思：
本案例教师巧妙的将教学内容与学生的职业素养及课程思政结合起来，教学中对学生通过适时的引导，贯彻立德树人理念，以培养学生勤俭节约的意识，同时也引导学生将所学图层蒙版知识应用到生活中去，学以致用，获得成功的体验。
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