临床医学系教师党支部以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为重要契机，坚持以政治建设为统领，带头制订完善学习贯彻党的创新理论的制度机制，把“当下改、长久立”贯穿教育整顿全过程，深化问题整改，用制度管根本、管长久，确保主题教育成果巩固和转化。

建章立制全面系统，求实创新。临床医学系教师党支部大胆创新工作方法，实施“四课堂四活动”工程，拓宽思政工作路径。“四课堂”指党课、思政课堂、初心讲堂和云端课堂，党课由书记和专家主讲，思政课堂包括课程思政和思政讲座，初心讲堂包含道德讲堂、报告会、专题讲座等，云端课堂指支部网站、微信公众号、钉钉等线上平台。四个课堂与专业建设相结合，使思政教育内化于师生心中。“四活动”指主题党日活动、岗位比武、社会服务和心系家国活动，主题党日活动以实践为主，岗位比武党员带头，社会服务师生参与，心系家国党员带头抗疫、救灾、助贫等。

建章立制聚焦关键问题，重点突破。着力于党建和业务共促发展，形成“一领双驱三化”工作机制，党建工作和业务工作同部署、同落实、同考核，两者有机融合“双轮驱动”。对标教育部样板支部和“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准以及“双师型”名师工作室和“仲景名师”建设任务，结合我系工作重点，制订医、教、研协同发展机制，完善联合教研活动制度和教师听评课制度，制订了支部党建工作标准、年度工作台帐、督导考评办法和优秀党员量化考评标准等，通过 360 云盘、数字党建等平台共享共建，提升党员活动室和“双带头人”教师党支部书记工作室环境，开展谈心谈话，帮扶困难党员，引领党员成长，支部工作实现标准化、信息化和人性化。

建章立制主动发现问题，逐一整改落实。以学促研，以研促改。创新学习内容和形式，建立“七学”联动机制，通过“支委领学，专家导学，党员跟学，集体研学，支部联学，调研促学，岗位践学”相结合的“七学”联动学习模式，持续推动主题教育走深走实。完善“三进两谈”制度，支部成员深入课堂听评课、深入教研室和实训室开展调研，召开教师座谈会、学生座谈会，收集意见建议，倾听师生心声，梳理问题，树立“破题”思维，逐一整改落实。

建章立制加强理论宣讲，发挥示范引领作用。完善“三级书记”讲党课、党员人人讲党课、“开学第一课”以及社会服务制度，讲好仲景名医故事，强化思想引领和价值塑造。培育创建的“仲景名师”党建品牌，获评河南省高校思政工作优秀品牌。完善“党建品牌+典型案例”，“党建品牌+社会服务”，“党建品牌+媒体宣传”体系，党建品牌内涵不断提升，有效激发党建新活力，发挥党建凝聚力。