2020年9月1日，高分子学院召开了“践行初心使命，潜心立德树人”师德师风建设月的专题学习会议，会后大家积极畅谈了自己的感想。

王洪振

师者， 传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

通过几年的教育实践，我真实地感受到-----当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

观姗姗

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必,须遵循的道德规范和行为准则的总和。2020年9月1日，高分子学院401会议室召开了“践行初心使命，潜心立德树人”师德师风建设月的专题学习会议。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅，要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育。

王鹤

2020年9月1日，高分子学院召开了“践行初心使命，潜心立德树人”师德师风建设月的专题学习会议。通过学习，体会到作为教师，要严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止，给学生树立一个好的榜样。另外，在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加教研活动，学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

孙学红

2020年9月1日，尤亭亭书记在高分子学院401会议室召开了“践行初心使命，潜心立德树人”师德师风建设月的专题学习会议，同时提出了争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”四有好老师的倡议。通过专题学习，进一步明确了持续不断进行师德师风建设的重要性，为了更好的实现”教书育人”的目标，我们必须密切联系时代特色，遵循教育规律，注重学思结合，知行合一，因材施教，才能不断提高教育质量。

肖建斌

教育的质量说到底就是教师和学生的质量。在当今国内外复杂纷繁的形势下，教育者就更要有些气象，要自强不息，厚德载物，情怀博大，躬身践行，我们心中经常有天地之气在回旋，我们中华民族伟大复兴之气经常在胸中升腾，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。当我们的老师正气凛然、德才全面提高的时候，学生就能终身受益，培养出来的人才质量就是最了不起的战略财富。与老师们共勉！

邓涛

爱岗敬业，这是教师立德树人的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。也是教师工作的初心和使命之所在。

吴明生

师德，教师的品德也。授业解惑是师德之根本，育人才是师德之核心。良好的师德既要有爱岗敬业的态度，又要有一切为了学生的决心。我们不仅要教给学生知识，更要教会学生怎么运用知识，学生不能仅停留在知识的记忆上，要会运用知识分析解决实际问题。授人以鱼不如授人以渔。在教学的过程中，我们还要引导学生树立正确的学习观、人生观和价值观，做一个孝敬父母，尊敬他人，勇于担当，对社会有益的人。为人师表，为了学生，我们首先要成为这样的人，言传身教才是师德的最高境界。

李培军

师之德乃教之魂，教师的价值观潜移默化的影响着学生，对学生成长成才、人格塑造起着至关重要的作用。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必,须遵循的道德规范和行为准则的总和。通过学院“践行初心使命，潜心立德树人”师德师风建设月的专题学习进一步增强了自己教书育人的使命感和责任感，在今后的工作中不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，提升自己教学育人的水平，做一名好老师。

赵菲

身为教师，首先，要做到爱岗敬业，只有喜爱这份工作，才能用心去耕耘。其次，学为人师，做到学生健康成长的引路人，作为老师，要用真心、真情、真诚关心关爱学生，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生全面发展和健康成长。其次，要勇于开拓创新，创新是优秀教师最具时代的精神品格，有创新精神的教师，才能培养出有创新精神和实践能力的学生。最后，行为规范，做良好社会风尚的引领者，优秀的老师往往是学生的表率和榜样，所以教师要带头传承中华民族优秀文化和传统美德。

雍占福

身为教师，首先，要做到爱岗敬业，只有喜爱这份工作，才能用心去耕耘。其次，学为人师，做到学生健康成长的引路人，作为老师，要用真心、真情、真诚关心关爱学生，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生全面发展和健康成长。其次，要勇于开拓创新，创新是优秀教师最具时代的精神品格，有创新精神的教师，才能培养出有创新精神和实践能力的学生。最后，行为规范，做良好社会风尚的引领者，优秀的老师往往是学生的表率和榜样，所以教师要带头传承中华民族优秀文化和传统美德。

陈琪

师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题，做人要有道德，作为教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师接触，用心体会，从中感悟。在教授学生的同时，应多与学生交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上老师的课。

王庆富

师德是深厚的只是修养和文化品味的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。教师要把自己的人生融入到立德树人的教育事业中去。教师要自觉加强理论学习，提升自身道德修养，自觉抵制各种不良社会思潮的影响，自觉践行师德标准，规范言行，履行相应义务，承担社会责任；要努力成为真善美的追求者和传播者，以深厚的学识修养赢的学生和社会的尊重。

李琳

师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说学高为师，德高为范，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。

杜爱华

 通过学习习近平总书记的讲话，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求。树立远大的职业理想，做好榜样育人。教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。在新时代，以四有教师严格要求自己，以高尚的师德去教育学生影响学生。