一、数字化与智能化融合，提升党建联建效率

建立智慧党建平台：利用大数据、云计算、人工智能等技术，构建跨单位的智慧党建联建平台。平台不仅服务于本支部，还能与联建单位共享资源，实现组织生活的在线互动、学习资源的个性化推送、党建活动的联合策划与执行等，极大地提升党建联建工作的效率和便捷性。

推广线上党建联建活动：结合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，开发线上党建联建体验项目，如虚拟红色教育基地游览、在线主题党日活动等，使党员能够跨越地理限制，共同参与高质量的党建活动。

二、党建与业务深度融合，促进共同发展

实施“党建+联建”项目：将党建工作与联建单位的业务工作紧密结合，共同策划并实施“党建+科研合作”、“党建+教学交流”、“党建+社会服务”等特色项目，通过党建引领促进双方在业务上的深度合作与共赢。

建立“双带头人”联建工作室：为“双带头人”教师党支部书记与联建单位的骨干力量提供专门的工作空间，鼓励他们在教学、科研、社会服务等方面开展深度合作，共同解决实际问题，发挥示范引领作用。

三、多元化学习与实践模式，增强联建活力

“走出去”与“请进来”相结合：组织党员教师到联建单位的红色教育基地、科技创新型企业等进行实地考察学习；同时邀请联建单位的优秀党员、专家学者到校进行讲座交流，促进双方思想碰撞与经验分享。

建立跨单位“传帮带”机制：鼓励经验丰富的“双带头人”教师党支部书记与联建单位的年轻党员或教师建立“传帮带”关系，通过一对一指导、联合开展项目等方式促进他们的成长与发展。

四、强化党建品牌建设，扩大联建影响力

共同打造特色党建品牌：结合双方的专业特色和资源优势，共同策划并打造具有鲜明特色的党建品牌项目，如“科技兴农党建联盟”、“文化育人党建示范点”等，提升双方的社会影响力和美誉度。

加强品牌宣传与推广：通过校内外媒体、网络平台等多种渠道对党建品牌进行广泛宣传和推广，吸引更多师生和社会力量关注并参与到党建联建工作中来。

五、创新考核机制与激励机制，激发联建动力

建立科学考核机制：与联建单位共同制定科学合理的考核指标体系，对“双带头人”教师党支部书记及联建工作进行全面、客观的评价和考核，确保工作实效。

完善激励机制：对在党建联建工作中表现突出的个人和集体给予表彰奖励和职务晋升等激励措施；同时加强工作成果的宣传和展示，激发双方参与党建联建工作的热情和创造力。

通过上述创新工作策略的实施，“双带头人”党支部书记能够在党建联建方面发挥更加显著的引领示范作用，推动双方党建工作与业务工作深度融合、共同发展。