五四运动犹如不灭的灯塔，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神内核薪火相传、历久弥新，激励着中华民族从独立自强走向伟大复兴。为了激励和引导历史学专业学生大力弘扬和传承五四精神，坚定“四个自信”， 争当创新探索先锋，历史系教工党支部在教育见习周开展了“重温五四，薪火相传”主题微课比赛。

受新冠肺炎疫情的影响，本学期教育见习无法实地展开。为了贯彻“停课不停学”的号召，利用一切有利条件提升学生的师范技能，历史系充分利用线上教学的契机，开展了纪念五四运动的主题微课比赛。比赛为期一周，学生踊跃参赛，共收到学生参赛微课视频50个。微课视频围绕岳麓版高中历史必修一《五四爱国运动》一课展开，微课主题鲜明，内容丰富，制作精良，充分运用了史料教学法，将思想性与知识性融为一体，充分体现了历史学专业学生的师范技能。

五四运动是一场以青年学生为主体，广大群众、市民等阶层共同参与的爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。爱国主义是五四精神的源泉，是五四精神的核心，因此，纪念五四运动更应该号召青年学生发扬和传承五四精神，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，用自己的实际行动表达出新一代青年的爱国情怀和崭新的人格特征。

五月令人向往，值得赞美。通过这次微课比赛，历史学专业的学生不但与那段激励人心的历史有了一次跨越时空的对话，更从中深刻体会到忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的五四爱国主义精神的真谛，更要以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领作有理想、有本领、有担当的时代青年，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。

教育见习周说课、讲课及微课比赛是历史学专业的品牌实践环节，通过此次微课比赛，不仅锻炼了学生的综合技能，还为参加全国师范生微课比赛打下了坚实的基础，更让学生在比赛过程中感悟到了五四精神的真谛，充分发挥了课程思政的育人作用。