新学期，马克思主义学院党支部组织观看九三阅兵，并召开教学研讨，精心设计，将“九三阅兵”融入“开学第一课”教学活动，使青年学子牢记祖国的召唤、民族的期许，不断提高思想认识，学好专业知识，为全面建成社会主义现代化强国的目标而努力奋斗。

“观看阅兵，你感受到的是什么？对国力强盛的自豪、对历史的铭记，对和平的珍视？”在《马克思主义基本原理》第一课中，陈静同志通过“九三阅兵”视频片段，从历史联系、现实发展与未来趋势切入，引出马克思主义的重要思维方式——以普遍联系和永恒发展的眼光看问题，由此自然导入马克思主义的创立、特征与当代价值，开启这门深刻又贴近时代的课程导论部分。

陈静

2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式中，检阅车车牌号为1945和2025，这一细节引发全网热议。请同学们思考检阅车车牌号1945和2025分别有什么象征意义？陈秋红老师从检阅车车牌号入手，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言，在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献青春力量！

陈秋红

潘超儒老师，从伟大的抗战精神作为切入点，向同学们展示了中国人天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。要弘扬伟大抗战精神，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，敢于斗争，善于创造，锲而不舍为实现中华民族伟大复兴而奋斗，直至取得最后的胜利。

潘超儒

青年教师胡名志以“铭记历史·致敬英雄·砥砺青春——中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”为题进行开学第一课，重点给同学们讲述三个知识点：一是回顾抗日战争的五个重要时间节点；二是阐述胜利之日阅兵的意义何在？三是以阅兵场景中出现的抗战老兵、战旗方队引入我们应该秉持怎样的英雄观？引导学生崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、争当英雄，并以其中蕴含的马克思主义群众史观、英雄史观等内容，拉近《马克思主义基本原理》这门课与学生之间的距离。

胡名志

郑维林教师在开学第一课中，将“九三阅兵”融入《马克思主义基本原理》课程进行讲解，深刻展现了马克思主义的现实生命力。强大的国防力量（社会存在）是国威军威（社会意识反映）的坚实基础，阅兵不仅是国力的展示，更是唯物史观的生动实践——人民是历史的创造者。通过阅兵，让同学们看到了中国特色社会主义如何继承与发展马克思主义，以独立自主的姿态捍卫和平与发展，更加深刻体会到：理论不是书本的教条，而是指引行动、塑造时代的旗帜。

郑维林

在开学第一课上，杨志强教师从“九三阅兵”战旗方队入手，着重介绍了杨靖宇支队这面战旗的历史意义，指出马克思主义认为，意识形态具有凝聚社会共识、引导行为方向的功能，战旗方队将抗战精神具象化为可感知的历史符号。这种表达方式，便抽象的精神理念转化为具体的历史记忆，增强了意识形态的感染力。从而引导学生理解伟大抗战精神的实践形态，让青年学子认识到民族复兴需要实干担当，体现了意识形态对青年价值观的塑造作用。

杨志强