思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在互联网+时代，高校思政课如何改革创新？2021年10月21日，四川大学马克思主义学院思政微课工作室成立大会顺利召开，旨在进一步探索高校思政课创新发展路径。学院党委书记李栓久教授，副院长李建华副教授，以及工作室核心成员出席了本次会议。

关于思政微课的总体定位和未来规划，李栓久书记强调，思政课有两个核心要点：一要创新；二要深受学生喜爱。为此，我院思政微课将采取“1+1”师生结合的模式，充分调动教师的创新意识，积极发挥学生的参与意识，打造出专属于川大马院的卡通形象——马小川，在不远的未来，力争将川大马院的思政微课推向全国，并产生一定的社会影响力。

关于打造思政微课的重要性，李建华院长提出“五个需要”：（1）思政微课是高校马院履行社会服务职能的需要，须运用思政理论引领思潮，引领舆论；（2）思政微课是落实习近平总书记关于善用“大思政课”要求的需要，须将思政理论和时政热点焦点结合起来，让大学生认识到思想的力量和理论的力量；（3）思政微课是高校思政课堂革命的需要，须打破传统路径依赖，找准改革创新的着力点；（4）思政微课是扩大川大马院作为全国重点马院影响力的需要；（5）思政微课是落实中央巡视整改意见的需要。

关于思政微课的热点提炼、卡通形象、文本内容、传播形式等方面，工作室师生成员积极出谋献策，踊跃发表看法。工作室成员总体建议如下：（1）热点话题获取。可以将大数据分析运用到思政课，通过大数据分析，抓取大学生关注的内容，以确定思政微课的热点话题。（2）马小川卡通形象。设计出一个有鲜明形象的卡通人物，充分展示川大马院自身的特色，积极开发马小川文创产品，积极推动线下活动宣传。（3）思政微课内容。一个好的思政微课应具有以下特质：一要人设鲜明，要把热点问题分析透彻；二要抓住热点话题，可与当下时事、高考、考研等内容结合起来；三要有故事性，由浅入深，层层推进；四要有情感的冲击和共鸣，让人很有启迪，很有收获；五要有视觉上的冲击，要有话语体系；六要有内涵，要有传播价值，要有思想的深度。（4）讲课形式。马小川作为固定形象来讲课授课，采取年轻人喜欢的形式，如可穿插rap说唱、四川方言等。

在成立大会上，李建华还对思政微课工作室的团队分工、奖励机制、前期微课制作等事宜进行了安排部署，并号召全体成员朝着梦想目标前进，向着星辰大海出发。