新学期，软件学院积极落实学校“826”中层以上干部会议精神，立足学院实践，瞄准最新职业教育改革前沿，在学校“双高”计划建设总体布局中，紧紧围绕“软件技术高水平专业群建设”这一中心工作，着力推行“高原上建高峰”的专业建设思路，深化产教融合，培养高素质软件工匠，积极践行“顶天立地”的科研成果导向，坚持“高站位担当、高起点规划、高标准建设、高质量发展”的理念，持续推进学院高水平专业群建设工作迈向高水平。

高原上建高峰，打造高水平专业群

建设高水平专业群，必须着力提高专业建设水平，这是软件学院发展的脉络。目前，软件学院在软件技术、大数据应用技术、移动互联等专业已经形成高原，未来要按照“高原上建高峰”的专业建设理念，集中优质资源，重点打造龙头专业和专业群，争取把软件技术专业建成“一流专业”，进一步彰显学院的办学特色、增强学院的综合实力。软件学院以“双高校”专业群建设、全国党建标杆院系建设、国家职业教育教学创新团队建设等重点项目为抓手，做实做强学院各项工作。以专业集群发展的理念，每个专业对接1家世界500强企业，实现专业设置与产业需求等“四精准”对接，以“云智融合”专业特色，培育申报国家级高水平专业化产教融合实训基地。继续加强高层次人才队伍建设，联合重点合作企业实现重大科研项目与成果的突破，争创国家一流软件技术专业群。

此外，软件学院集中做好一流校高水平建设专业、教育部第三批现代学徒制试点项目验收，取得国家职业技能竞赛、省级精品开放课程、省级教学资源库、省级虚拟实训中心、省级实训基地等系列高水平成果，积极探索高职本科试点。

深化产教融合，培养高素质软件工匠

建设高水平专业群，必须着力提高人才培养质量，这是软件学院发展的根本。软件学院着力加强专业内涵建设，深化产教融合，全力推进学院与腾讯、小米、亚马逊AWS、华为、Google等企业的深度合作，探索云软件开发、大数据应用、人工智能应用开发等专业新方向和新内涵，建设高水平的软件与人工智能产业学院；各专业核心课程推行模块化教学模式改革，组建教学改革课程团队，进行模块化课程设计，创新模块化教学模式，分工协作、互相配合，打破专业壁垒，建设基于1+X Web前端系列6门模块化教学慕课课程，在国家一级出版社新出版10本以上系列新技术特色新教材；实现专业课程体系与1+X证书、AWS、腾讯、华为认证的对接，青年骨干教师完成获得企业高端证书。优化中国职业技术学会职业教育装备专业委员会委托的“软件技术”（610205）专业、“移动应用开发”（610212）专业的实训教学条件建设国际版（英文）标准工作；向联合国教科文组织输出系列英文课程5门以上。

坚持“顶天立地”科研成果导向，提升精准服务能力

建设高水平专业群，必须着力提高科学研究层次，这是软件学院发展的标尺。按照“顶天立地”的要求，以软件工程中心和人工智能应用研究所为依托，打造一流科研团队，立足国际最前沿，聚焦科研领域，结合满足国家需求和为区域经济做出贡献的任务，力争获得省级工程中心1个、国家自然科学基金1项、市学科布局项目1项、省自然科学基金项目1-2项、市科技项目2-3项，科研项目、科研成果数量和科研经费显著提升；借力柔性引进高层次人才、珠江学者、鹏城学者岗位、教学名师开展传帮带，引进4名以上的专业人才，以点带面培养一批“善教学能科研”的青年骨干教师。

加强横向科研与成果转化，重点开展软件开发、软件测试等技术服务，实现到账经费50万元；做好Google区域联盟工作，继续开展高职师资培训和中小学教师人工智能师资培训；探索尝试面向社会的亚马逊AWS技术培训。