一、前言

在第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国总决赛现场，山东交通学院学子凭借聚焦交通领域技术创新的项目成功摘金，实现学校参加双创类高水平竞赛的历史性突破。这一成绩的取得，并非偶然，背后是学校团委党支部以习近平总书记关于“创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军”的重要指示为指引，立足交通行业特色，紧扣服务青年学生工作生命线，以党建引领创新创业教育的持续探索。

二、正文

（一）案例背景与核心定位

团委党支部始终将服务青年学生成长作为核心任务，深刻认识到创新创业教育对提升学生专业能力、拓宽就业路径的重要意义。结合学校交通行业办学特色，以党建为引领，确立“思政引领、专创融合、分层进阶、面向人人”的创新创业教育核心定位，通过教育实践，既培养学生的创新思维与创业能力，又引导学生厚植家国情怀，为交通强国建设储备青年人才。

（二）主要内容与实施做法

1.构建“四融格局”，完善创新创业教育体系

支部通过系统设计，将创新创业教育融入人才培养全流程，形成“四融”教育格局。

一是内容融入：将思政元素与交通行业前沿需求融入双创教育内容，确保双创教育与专业教育、价值观培养同向同行；二是空间互融：打通“第一课堂”（课堂教学）、“第二课堂”（竞赛实践）、“自我教育”（自主探索）三维成长空间，实现理论学习与实践操作的无缝衔接；三是资源融通：推动不同专业、校际之间的交叉合作，鼓励跨学科团队开展创新创业项目，整合优质教育资源；四是产教融合：深化与交通领域企业的合作，将企业实操项目、技术需求引入双创教育，让学生在解决实际问题中提升能力。

2.设计“成长进阶式路径”，分层培养双创人才

为兼顾“面向人人”的普及性与“重点扶持”的针对性，支部构建双创人才“成长进阶式”培养路径。

一是基础训练阶段：面向全体学生开展双创通识教育，通过课程、讲座等形式普及创新思维与创业基础知识，激发学生参与热情；二是分类选拔阶段：结合学生专业方向与兴趣特长，通过校内双创比赛、项目申报等方式，筛选有潜力的项目与团队；三是逐级培养阶段：对选拔出的团队进行针对性指导，匹配导师资源、提供训练营支持，助力团队从校级项目向省级、国家级竞赛与项目进阶，按需提供技术、资源与资金帮扶。

3.完善保障机制，强化实践成效

一是制度保障：制定并完善创新创业教育相关制度体系，明确培养目标、流程与激励措施，为教育实践提供规范指引；二是政策落地：开展“创新创业政策进学院”活动，确保学生及时了解竞赛申报、项目资助等政策，降低参与门槛；三是实践赋能：定期组织双创训练营、导师面对面、企业实地调研等活动，为学生提供全流程指导，提升项目质量与竞争力。

（三）实践成效

通过上述举措，支部创新创业教育实践取得显著成果。

1.竞赛成绩亮眼。2024年，实现高水平创新创业竞赛省级以上获奖956项，其中国家级获奖236项，同比2023年增长20%。在2024年“建行杯”山东省大学生创新大赛中，获奖总数居省属高校第5位，获“高校集体奖”；第十四届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛中，总成绩居省属高校第7位，蝉联“优胜杯”，且在全国总决赛中摘金，实现双创类高水平竞赛历史性突破，相关工作获团中央专信表扬。

2.项目立项突出。在2023年大学生创新创业训练计划项目立项中，共有244个项目获批省级立项，立项项目数量居全省高校第1位；在2024年大学生创新创业训练计划项目中，有200个项目获批省级立项，数量位列全省高校第5位。

3.学生成长显著。学生参与创新创业活动普及率提升至98.3%，省级以上获奖数量年均增长率达21%；毕业生主动投身港珠澳大桥、北京大兴机场等重大交通工程建设，实现个人发展与国家需求的紧密结合。

4.社会认可广泛。学校创新创业教育实践工作《中国教育报》《中国青年报》、山东省教育厅战线联播专栏等权威媒体专题报道，形成良好示范效应。

三、案例特点总结

1.党建引领与思政融入深度结合

始终以习近平总书记重要指示精神为指引，将党建引领贯穿双创教育全过程，通过思政元素融入、家国情怀培育，实现 “精神成长与专业能力同频共振”，确保双创教育的正确方向。

2.行业特色与教育实践紧密衔接

立足交通行业办学优势，将企业需求、行业前沿与双创教育深度融合，既提升了教育的针对性与实用性，又为交通强国建设输送了精准对口的青年人才，形成“教育-实践-就业”的良性闭环。

3.普及性与进阶性统筹兼顾

通过“四融格局”实现“面向人人”的双创教育覆盖，借助“成长进阶式路径”完成“重点扶持”的精准培养，既激发了全体学生的创新热情，又保障了优质项目的持续成长，兼顾了教育的广度与深度。

4.制度保障与实践赋能协同发力

以完善的制度体系为基础，以多样化的实践活动为载体，形成“政策有支持、实践有平台、成长有路径”的双创教育生态，确保教育成效可持续、可复制，为高校尤其是行业特色高校开展双创教育提供了有效参考。