摘  要：汽车工程系教师党支部以立德树人为根本任务，发挥党建引领作用，坚守为党育人、为国育才初心使命，聚焦“七个有力”，强化师生思想政治引领，落实“1442”党建工作机制，推动“工匠精神”融入教师理想信念，推动课程思政改革创新，努力培养学生使其具有“红色匠心”，成长为“有理想信念、有就业能力、有生活品质、有发展潜能”的高素质技术技能型工匠人才。

关键词：匠心筑梦 思政铸魂  课程思政 新格局

一、主要做法

1. 党建引领思政铸魂，着力培养时代新人

始终坚持“党建”引领思政育人工作，提升党员教师职业素养与立德树人本领。以“三会一课”、组织生活会、支部书记上党课、参观红色基地等方式为抓手，充分结合“学习强国”“灯塔党建在线”等网络学习载体，将自学与集中学相结合，学习与研讨相结合，提升党员政治素质，在深化理论武装上用实功。严肃党内政治生活，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，深化岗课赛证融通，实现职业技能与职业精神高度融合，积极发挥支委班子“领头雁”作用和支部战斗堡垒作用，不断提高育人质量。

2.思政教育与专业教育有效融合，激活思政育人功能

支部依托国家级专业教学资源库，深入挖掘思政教学资源，建设劳模精神、红色文化传承、职业技能证书培训、行业企业信息四个立体化的课程思政资源子库；围绕立德树人根本任务，与一汽大众、潍柴动力等行业龙头深度开展校企合作，结合“岗课赛证”要求融入思政元素，重构为专业课程教学模块；实施“七环节”共生共长思政教学策略，实现师生在教与学的过程中互补互促；实施“职场化+信息化”“思政+专业”“线上+线下”混合式教学模式，将思政主线贯穿教育教学全过程，真正实现专业思政教育协同育人，构建全员全过程全方位育人大格局。学生的专业素养、实践能力和社会责任感显著增强，支部育人功能凸显。

3.发挥课堂主渠道，推动思想理论入脑入心

深化课程建设，实施课程思政发展规划。一是建立课程思政工作室，制定课程思政建设实施方案，打造课程思政示范课，推动课程思政教学改革；二是完善课程思政推进机制，建设实践课程课程思政，推动专业课程与实践教学同向同行。

二、主要成效与推广

1.党员教师教学能力显著提高

党支部涌现出学校最美教师、优秀党员、先进个人等先进典型。2023年，教师党员主持《汽车机械制图》获得国家在线精品课程；获得山东省职业院校技能（高职组）教师赛三等奖1项；获山东省职业院校教学能力大赛二等奖1项；立项山东省教育教学研究课题1项。2022年，主编的《汽车机械制图》获得国家级优秀教材二等奖1项；获得省职业教育教学创新团队1个。

2.党员教师课程思政建设成效显著

支部引领教师党员切实关注学生发展，特别在创新能力培育、专业核心竞争力提升方面投入力量，做学生成才的引路人。党员教师积极将思想政治教育理论融入人才培养方案的研讨制定、教研活动以及课程思政案例的挖掘工作中，推动专业课程和课程思政同向同行。2023年，获省级课程思政研课会二等奖1项，获市级“课程思政”精品课程1项，获校级课程思政教学比赛二等奖1项，立项校级职业教育“课堂革命”典型案例1项，创新课程思政教学模式。

3.学生思想政治专业素养显著提升

支部以党建为引领，以立德树人为根本任务，强化学生专业技能和综合素质学习，促进他们的全面发展和成长成才。以点带面培育一批优秀的学生骨干。2023年，获得山东省职业院校技能（高职组）学生大赛团体二等奖1项，三等奖2项；学生参加创新创业类、职业规划大赛获得省级和市级奖项3项；获市级技能大赛一等奖和三等奖各1项等。2022年，获得全国大学生智能汽车竞赛二等奖，山东省职业院校技能（高职组）学生大赛团体二等奖等。

三、经验启示

创新课程思政，要在日常教育教学中主动作为，用教学改革创新检验党组织的工作和战斗力。支部建设必须紧紧围绕立德树人根本任务，服务学校中心工作，结合支部工作实际及特点，通过在工作制度融入、教学内容融入、教学方法融入等多方面下功夫，推动党建与业务有机融合，见行动见实效，打造高质量的思政课程，推动基层党建真正“实”起来，培养学生成为具有“红色匠心”的现代工匠，推动工匠精神的传承与创新，形成推进思政教育实践活动的长效机制。