初等教育学院圆满完成教育部高教司虚拟仿真联盟“全国小学教育专业虚拟仿真实验教学课程建设指南”项目，该项目由我院小学教育实验教学中心主任张端老师组织和继军、李敏、田河、杨天、曾小平、孟海荣等主要核心团队成员，联合湖南第一师范学院、洛阳师范学院、重庆师范大学在全国小学教育培养方面的代表性四所高校，80名教师参与，经过一年多，十几轮研讨，从全国小学教育专业近220多门课程中筛选出102门课程，设计出495个虚拟仿真项目，编制了小学教育专业虚拟仿真实验项目指南，并通过教育部高教司虚拟仿真联盟验收，在《虚拟仿真实验教学课程建设指南（2020年版）》（以下简称《指南》）以纸质、电子资源混合出版。

该《指南》包括8大专业领域，61个专业类，涉及专业方向500余个，实验项目方向10490个，其中，文科类专业领域下教育学类共计12个专业，分别为教育学、学前教育、小学教育等专业，教育学类由北京师范大学牵头组织研制，由于首都师范大学初等教育学院在全国小学教育的影响力，北京师范大学教育学部联系我校国有资产处，经资产处联系委派，由我院承担此次小学教育专业虚拟仿真实验项目指南研制任务，围绕我国小学教育培养模式，坚持宁实务虚，虚实结合研制标准，研制具有小学教育特色的虚拟仿真实验项目以及课程体系。

该项目成果中的《指南》-小学教育虚拟仿真实验课程相当于全国小学教育专业虚拟仿真实验课程建设大纲，对未来的虚拟仿真项目及课程建设起到指导与对标作用，此《指南》将成为未来十四五期间全国仿真实验及虚拟课程建设的重要指导纲要与评审依据。

该成果对于我院在未来小学教育专业全国影响力，以及未来全国教育学类小学教育专业虚拟仿真实验分中心的建设与设立有着重大的意义，我院张端老师成为教育大类虚拟仿真实验课程指南的五位审核专家之一，该《指南》教育类部分三个主编之一。