为落实学校新学期工作部署会精神，推进卓越小学教师培养重点工作，初等教育学院于3月14日下午召开卓越小学教师培养研讨会。学校党委常委、副校长蔡春、教务处处长王海燕、招生就业处处长臧强、海淀实验小学（教育集团）校长宋继东、学院领导班子、部分中层干部、教师学生代表参加会议。会议由学院党委书记刘海涛主持。

首先，初教院院长李敏以《培养懂小学教育的卓越小学教师》为题发言，她围绕国家政策如何推进卓越小学教师培养，初等教育学院怎样实施两个方面展开。她基于学科发展的理论视角阐述了卓越小学教师的培养特征，明确提出学院将进一步完善书院制改革，加强全科型教师培养的举措，并提出培养“懂小学教育”人才培养理念。

王海燕肯定了学院办学特色，指出这是在高质量发展的时代要求下召开的一次会议，体现了学院办学的主动性与前瞻性。她提出了促进学生发展，毕业生再培养、提高师范课程覆盖面等问题，希望统筹研究。和继军副院长向大家汇报了三年来，书院制办学的实践和取得成绩。心理教研室主任李玉华作为教师代表发言，她介绍了心理教研室教师在人才培养上所做工作，使大家对学院教育教学肌理有了了解。

海淀实验小学校长宋继东立足学校需要，系统阐释了小学卓越教师培养的紧迫感，他认为培养全科型人才是解决小学现实困境和挑战的重要举措，未来要大力弘扬教育家精神，建设高素质专业化的教师队伍。他提出卓越教师应具备优秀的学习实践创新能力、高效的教学能力、爱的能力、沟通和合作能力、先进教育理念和技术学习能力。他还介绍了实验小学的办学情况，并表示愿意与高校一起配合，共同担负起卓越小学教师培养的任务。臧强分析了目前学院面临的招生、就业形式，提出卓越小学教师培养是契合国家需求、首都基础教育需求的必然选择。学院加强书院制改革，完善人才培养体系，有助于提高学生的学习能力和综合素养。

最后，蔡春副校长讲到，学院主动谋发展、谋改革是良好的开端，学院的改革措施是基于学理方面的研究提出的，体现了教育改革的专业性；其次，学院通过学术研讨更容易凝聚共识，形成合力；改革较好处理了理想与现实的关系；他指出，下一步要在课程设置上下功夫，认真打造一批精品课程，利用好实践平台，提高学生自主性，努力培养卓越小学教师。

研讨会深入探讨了卓越小学教师的内涵，汇聚了多方智慧，达到了深入探讨，凝聚共识的目的，为下一步措施落地奠定了基础。