由我支部和学院党委共同组织，支部青年党员、第五届全国高校青年教师教学竞赛医学组一等奖获得者沈凯凯为主要负责人，成立的学院青年教师工作坊，第三次教学论坛活动于2022年11月22日在上海中医药大学7427会议室举行。会议采用线上与线下相结合的方式。基础医学院、科技人文研究院、公共健康学院的青年教师和继续教育学院的领导共计30多人参与了本次会议。会议由沈凯凯教授主持。

华东师范大学黄健教授本次讲座的主题为“青年教师如何做好成人教育”。她围绕世界前所未有之大变局背景下终身教育与学习的发展与重要性、成人教育的特点、成人教育的理念与策略等多方面阐述了青年教师在成人教育教学过程中的方法应用和责任担当。

在当前面临世界前所未有之大变局的背景下，我们正步入终身学习的时代。确保包容和公平的优质教育来让全民享有终身学习的机会，已经成为实现人类可持续发展目标的基石和关键。因此，成人教育已经逐步成为整个教育体系中不可或缺的部分，关系到人一生的成长与发展。

成人学生群体在近几十年中发生了变化，由一次性教育结束后、年龄分布于15-45岁的中青年群体，逐步扩大到离开职场、年龄分布于65-100岁的老龄群体。与一次性教育学生相比，成人学生往往更具有学习的独立自主性，具有明确的需求意识，其学习目标重在应用和解决问题。此外，成人学生由于其生活阅历与经验，也对学习产生了重要影响。因此，青年教师在成人教育过程中，应该紧密围绕学生的需求与问题开展教学，并要照顾到成人学生之间的异质性。

黄健教授表示，成人教育的首要策略与原则就是需求导向。在确立成人学生需求的基础上，进行教学方案设计并实施教学；在教学完成后评估是否解决了学生的需求，并以此循环持续改进教学过程。其次，教师也要以学生为中心，以学习者为本进行成人教育，了解成人学生之间的异质性，促进成人学生技能的提升与发展。

在成人教学策略与应用方面，黄健教授进一步提倡应将成人学生从灌输式教学下的“知识容器”中解放出来，引导学生“主体参与”教学。黄健教授现场展示了案例教学法、游戏法、问题导向法等教学策略，并针对成人教育教学策略的应用，与在场的青年教师一起进行了深入探讨。基础医学院沈凯凯教授和继续教育学院洪菲主任也在会后表示，成人教育对于青年教师的成长不仅仅是挑战，更是一种锻炼自己、提升自己教育教学能力的一个难得机遇。青年教师在成人教学过程中，应注重问题导向与知识的应用，进一步了解成人学生与普通学生不一样的地方，以学生为中心开展教学工作，为我国建立服务全民终身学习的现代化教育体系做出应有的贡献。