【支部按】疫情期间，线上育人成为常态，为了响应各级教育主管部门以及疫情防控指挥部的“停课不停学”要求，提升教学质量和育人水平，学前与特殊教育系党支部组织支部成员围绕“线上教学”展开专题研讨活动，老师们围绕线上教学撰写育人感受。

以生为本，教学相长——疫情期间在线教学经验与反思

学前与特殊教育系党支部 许倩倩

正式开课前，积极参加学校组织的在线教学培训，认真聆听了何聚厚老师关于在线教学设计的线上课程，明确了线上教学与线下教学的差异，对学生在线学习心理有了一定的把握，并学习了多种在线活动设计模式和教学策略。与此同时，系统查阅教育部推荐的各大课程平台，最终选取了四川师范大学鄢超云教授的国家级教学精品课程《幼儿园教育评价》作为在线课程，采取QQ群作为在线讨论平台，对教学环节进行了重新设计，逐步确立了在线课程+线上讨论的教学方式。

疫情防控，停课不停学

学前与特殊教育系党支部委员 余宁

网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量，线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“名校微讲平台同步课程”、“学习强国微课堂”等等，现在各高校、各软件平台都有免费开通教学共享平台，从多人视频到百人会议真是感受到了一个新的教学时代，现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

但网络教学也有它的局限性，看不到每个学生，你无法收获到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。我通过微信语音让学生发声，语言表达教师课堂知识点回复，提高学生线上教学语言互动， 线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

疫情之下的云教学

学前与特殊教育系党支部  张东芳

教学过程中，学生听直播基本都能够参与其中，效果比较好。通过QQ群与学生互动也很好，学生积极回答问题，在与学生打字的互动中，既可以了解学生的学情，又可知道学生的疑问在何处。所以打字互动是有必要的，文字的复看可以为日后的答疑带来便利。QQ共屏直播的不好之处就是看不到学生打字，没有讨论区，可以听见同学的发言，这种情况就可能导致极个别的同学和你互动，如果学生没有反应，就只能接着讲，缺乏互动。QQ共屏视频直播的好处是便利，通过屏幕共享的方式，直接用PPT讲解。但是讲完课之后，不能回看。而QQ文字互动就能让更多的同学发言。另外，通过每个班学委的教学反馈，得出了腾讯课堂教学更受到同学们的喜爱。腾讯课堂的优点在于教学过程很稳定，学生可以在讨论区打字来表达他们的观点，方便与教师实时沟通，并且没有杂音，讲授过程比较顺利。更重要的是腾讯课堂可将每堂课的录像保存下来，方便后面再次回看，生成数据。