【支部按】为了深入推进“课程思政”的实施，达到“思想政治教育”与“专业教育”的深度融合，学前与特殊教育系党支部以专业课程为抓手，强化教师的课程思政实施意识与践行能力，丰富课程思政的表现形式，增强课程思政实施效果。支部将陆续对教师实施课程思政活动的情况进行介绍。

坚守“立德树人”根本理念，注重将思政教育内容有机融入专业课程教学、注重发掘课堂教学方式的育人价值，是学前教育专任教师长期以来坚持的基本做法。

注重在教法课中渗透未来幼师从教品质养成，注重以课堂教学细微处环节为抓手，将幼儿教师卓越品质的培养有机融入专业课堂教学中。以学前教育专业教法类课程《学前儿童数学教育》为例，注重通过课程教学养成未来幼师严谨认真的治学品质和工作态度。在设计课程教学目标时，以“精细、严谨、认真”等情感目标渗透整个教学目标体系，实现情感目标统领知识与能力目标，知识与能力目标渗透情感目标；在课堂教学活动组织过程中，注重发掘各个教学环节内外的育人价值，既注重通过教师外显严谨的教学行为影响学生，同时又通过教师无形内在的从教态度影响学生。通过从教学的细微处入手，强化教学过程中的严谨品质，促进学生养成未来幼师不可或缺的责任心与认真工作的态度。