2018年12月14日，我院面向研究生开设的“符号学联合课程”顺利结课。本次课程共包含十四讲，由四川大学赵毅衡教授担任首席专家，汇集了四川大学、西北大学、西安外国语大学以及本校的六位符号学研究者，听讲学生为我院比较文学与世界文学、文艺学、现当代文学的部分研究生以及少数本科生，共30余人。

  赵毅衡教授就“符号”的定义和“符号学”的研究范畴做了明晰通透的讲解，从“物化”和“符号化”分析了符号的构成，并具体讨论了符号表意的三条悖论。四川大学陆正兰教授以“符号文本的构成：双轴与主导”为题，从符号学的双轴聚合为出发点，联系具体文本和影视作品，展示了如何运用“符号双轴”视域探索作品的深层结构。陕西师范大学的张颖博士分析了“符号学的四个模式与三个阶段”，并具体讨论了索绪尔的符号表意二分式和皮尔斯的符号表意三分式，明确了两套符号学理论体系的差异。西北大学的张碧副教授主要围绕“符号修辞”展开课程讲解，强调现代形式文论的发展是对修辞学兴趣的复兴，但真正把修辞学变成一门崭新学科的，是符号学。西安外国语大学的乔琦副教授主要围绕“文本与伴随文本”“符码与元语言”等问题与同学展开了讨论，讲解了如何使用符号学领域的相关知识，对文学文本进行多重解读。四川大学的董明来博士以 “艺术与真值”“艺术符号学的几个问题”为专题展开，通过引入现象学哲学的意向性分析，纵深推进了格雷马斯述真方阵中的相关问题。

  参与本次符号学联合课程的各位同学在浓厚的学术氛围中相互交流和探讨，扩大了眼界，增长了学术知识，启发了学术思考，课程反响热烈。本次联合课程，是我院整合校内外各种学术资源，推进研究生教学模式改革、提升学术研究水平与创新能力的有益尝试。