临近期末考试和英语四级考试，为进一步加强学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生学习效率，养成良好学习习惯，增强学习的积极性和主动性，克服部分同学学习自制力自律性不足的问题，发扬互帮互助的精神，我院2019级开展了“1+2互助学习”学业帮扶活动。

该活动分为专业课程学习和英语四级学习两部分，根据学生个人意愿和学习实际情况，组建了学习小组。每个学习小组实行1+2模式，即1名学业帮扶志愿者+2名被帮扶对象。学业帮扶志愿者由学习成绩名列前茅且学有余力的同学担任，被帮扶对象为在学习上有困难的同学。

活动过程中，志愿者主动联系小组成员，学习小组通过共同制定学习计划、学习打卡、网络学习自习室、网络视频答疑解惑等方式开展了卓有成效的共同学习。在开展过程中，志愿者同学毫无保留地将自己的宝贵经验、学习方法、复习技巧教给小组成员，为他们制定复习计划，督促他们学习，了解他们学习的难处并提出解决意见，切实帮助了小组成员。

志愿者沈楚凡同学说道：“此次互助学习活动让我受益良多。一方面，在带动同学们学习的同时，我也对所学知识有了更深刻的理解。另一方面，我和同学们互相督促，互相鼓励，极大地增进了同学之间的情谊。”学习小组成员姜美冰同学说道：“小组学习带给我最大的感受就是团队力量，疫情期间在家学习很散漫，但在摄像头下每个人更加自律，大家为了共同的目标而努力，学习动力和学习效率大大提升。”

此次活动是学院加强学风建设的重要举措，探索形成了线上学业指导精准帮扶模式，有利于提高同学们学习热情，营造良好“线上”学习氛围，提升学习效率，提高学习成绩。后续，学院将根据同学们的需求，总结经验，表彰先进，提高活动覆盖面，将此项活动常态化进行，持续加强学风建设，提高人才培养质量。