方言调查与立德树人

——武汉大学文学院古籍整理与汉语言文字学教师党支部实践育人微党课系列（一）

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实全会关于乡村振兴、文化发展的有关部署，探索高质量党建促高质量发展新模式，充分发挥全国党建工作“样板支部”、全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队示范作用，2024年9月26日，武汉大学文学院古籍整理与汉语言文字学教师党支部开展主题党日活动，由支部成员阮桂君同志讲主题为“方言调查与立德树人”的微党课。阮桂君同志于1998年加入中国共产党，现为武汉大学文学院汉语言文字学教研室副教授，研究领域包括汉语方言学、对外汉语教学、国际中文教育、跨文化交际等，著有《宁波方言语法研究》《五峰方言研究》等。近20年来，阮老师致力于湖北方言调查、研究与保护事业，每年带领学生团队到偏远贫穷地区开展活动，让学生在实践中接受教育，不仅提升了科研能力，更磨砺了意志，塑造了积极向上的精神品质。

图 1 阮桂君老师分享方言调查经验

本次微党课，阮老师结合今年赴湖北省十堰市竹山县开展方言调查的经历，分享了自己的心得与体会。诸多珍贵的方言点位于边远的乡村，对于大家来说，条件的艰苦、习俗的差异、陌生的语言，都是方言调查必须克服的困难。阮老师通过具体事例，指出方言调查的核心守则就是入乡随俗，因为只有充分尊重当地百姓，才能获得最真实的一手语料。前往竹山后，团队与当地百姓同住一片屋檐下，一同作息，一同吃饭，充分融入当地的生活，与老乡们打成一片，将“从群众中来，到群众中去”的工作态度带入到学术研究中。最终，团队收集到了丰富的竹山方言资料，并发现部分语言现象有违过去的文本记载。在进行了多点调查后，团队提出了湖北部分地区“颤音走廊”的设想。谈及此段经历，阮老师总结道，方言调查者务必要秉持“扎根基层、求真务实”的精神，语言研究者一定要将文献研究与实地调查结合起来。

图 2 支部成员展开相关讨论

作为一名教师，阮老师认为，方言调查亦是言传身教的课堂。在竹山，他多次向大家强调，做学问一定要实事求是，方言调查要充分尊重被调查者，尊重其知识储备。学生们每每遇到书本所学同调查实际发生冲突时，阮老师总是引导大家客观收集材料，理性展开分析。因此，团队见识到了许多未闻的口传文化，挖掘出了许多被调查者的语言接触经历。这对于经常从书籍、网络等媒介里获取知识的青年学者来说弥足珍贵。有同学在暑期方言调查活动结束时兴奋地阮老师说，自己找到了研究的乐趣，也找了研究的意义，相信自己今后的研究生阶段的生活会耐得住寂寞，会过得非常充实、有意义。竹山之行，加强了学生对知识的尊重，激发了对所学专业的兴趣。

图 3 支部书记李寒光发言

围绕本次微党课，支部成果展开热烈讨论，纷纷表达对阮老师及其调查团队的敬佩之情。支部书记李寒光提到，本次活动是支部作为全国党建工作“样板支部”培育创建单位、全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队的党建工作创新探索，也是“实践育人微讲座系列”第一讲。支部中的每位成员在日常工作中都有自己的实践经历与育人心得，将来会陆续请相关老师以微党课或其他方式为大家讲述、分享，打造更高质量的党建品牌活动。

图 4 于亭院长总结

武汉大学文学院院党委委员、院长于亭对本次微党课做了总结，他指出：学生教学应当与行路相结合，适时地开展暑期方言调查与研究活动，让学生把自己的学术人生与走进基层紧密联系在一起，对其成人成才都大有裨益。党建工作应当同育人相结合，文学院的老师和同学需要积极地走进乡村，传播知识文化，进一步推进乡村教育振兴，让更多乡村学生看到广博的世界。