入党积极分子队伍建设，是发展党员的源头工程，关系到发展党员工作的优劣和党员队伍的质量。入党积极分子是党员队伍的源泉和后备军，尤其高校中的入党积极分子，是我国未来建设的宝贵人才资源。面对高校入党积极分子对入党存在种种不同的动机、对党的认识参差不齐、对党的基本理论了解不深等现状，高校需要与时俱进，武汉华夏理工学院机电工程学院党总支创新入党积极分子培养教育模式，构建了“三支”梯式培养模式，加强入党积极分子队伍建设。

一、“三支”梯式培养模式的建构

（一）“三支”梯式培养模式的建构思路

鉴于学院入党积极分子队伍的现状及面临的挑战，充分发挥团支部、党支部、党总支在入党积极分子培养中的能动性，充分整合三者优势资源，统一思想，合理分工，对入党积极分子实行梯级培养，并通过不同形式的考核进行“三级”选苗，再推荐到党校学习，进一步理顺入党积极分子培养工作脉络，进一步推进入党积极分子培养科学化发展，进一步加强入党积极分子队伍的整体建设，进一步抓好党员发展源头工作。

（二）“三支”梯式培养模式的模型

“三支”梯式培养模式是一个容纳了包括团支部、党支部、党总支等“三支”在内的对入党积极分子进行教育、培养、考察、发展的模式，按照“注重入党积极分子学习与实践是基础，注重入党积极分子教育与培养是关键，注重入党积极分子考察与发展是目标”的管理思路，大力推行“团支部注重入党积极分子学习与实践→党支部注重入党积极分子教育与培养→党总支注重入党积极分子考察与发展”三者有机结合、梯式发展的培养机制，以加强思想上入党教育引导为核心，推进入党积极分子在学院“室风、班风、学风”建设中的能动性，为提高党员发展质量打下坚实的基础。如图所示。

二、“三支”梯式培养模式探索

（一）团支部：注重入党积极分子学习与实践，是基础

团支部是入党积极分子成长的家园，入党积极分子学习、工作、生活离不开团支部这片土壤。团员教育活动是入党积极分子的培养工作的基础，为做好这项基础性工作，团支部要侧重于入党积极分子的学习与实践。

1.进一步落实“党章学习小组”学习制度，推进理论学习规范化发展

团支部大多以班级为单位组建，在时间上灵活度高，有条件组织好“党章学习小组”学习。各党总支可以统一思想，要求“党章学习小组”学习统一由团支部来组织，并向全班开放，入党申请人、入党积极分子、重点培养对象都必须参加，并进行阶段性考试，成绩达到标准的方可作为“推优”对象。为了检验学习的实效性，党支部可安排党员参与组织和指导“党章学习小组”的建立和活动的开展，扩大党支部在广大团员中的影响力和渗透力。

2.进一步建立健全社会实践工作机制，推进实践活动科学化发展

团支部要积极引导入党积极分子深入开展志愿服务、专业见习实习、社会调研等实践活动，探索和建立与专业学习相结合的社会实践机制，让学生运用所学知识为社会服务，并能在自觉广泛的社会实践中熏陶思想情操，在锻炼社会工作能力的同时，增加历史使命感和政治敏锐度。

3.进一步完善和规范共青团“推优”制度，推进“推优”工作常态化发展

团支部推优工作应坚持“优秀一个，推荐一个”的原则，并形成一项常规工作，为方便工作开展，每学期可定期举行一次大型“推优”，其他时间不接受成批的推优。通过团内民主评议，确保推荐工作的公开、公正、公平，从参加了“党章学习小组”学习并达到标准的优秀团员中推荐。

（二）党支部：注重入党积极分子教育与培养，是关键

党支部是基层党组织的战斗堡垒，是进行入党积极分子培养工作的关键力量，在加强入党积极分子队伍建设中，党支部在做好常规培养工作的同时，要侧重于的入党积极分子教育与培养。

1.支部教育不突击

党支部要定期分析入党积极分子的情况，多层次、多途径、多时机地开展教育活动，帮助他们明确方向，引导他们解决突出问题。可以将入党积极分子划分多个层次，针对每个层次的具体情况进行相应的教育；可以借助各种社团、组织的力量，对入党积极分子进行多途径教育；可以抓住一些时政大事的发生，开展相应的主题教育。

2.专人培养不形式

党支部在收到入党申请书后，就指定专人对其进行全方面、全过程的考察，切不可走形式。培养考察人要经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们扬长避短，积极进取，端正入党动机；主动安排入党积极分子听党课、列席接收新党员的支部大会等，使他们在党内生活的熏陶中成长；要求入党积极分子经常汇报自己的思想、学习和工作情况，根据情况，采取具体的培养措施，并衡量其政治上成熟的程度。

（三）党总支：注重入党积极分子考察与发展，是目标

通过团支部和党支部两个层面对入党积极分子教育培养，党总支就在于侧重考察，发现优秀、发展优秀。

1.加强入党积极分子考察工作是发展新党员的质量保障

注重质量是党员发展工作的重中之重，为了确保发展质量，需要采取严格的考察措施，全面考察积极分子的思想成长状况、学习成绩、工作情况、实践能力和群众威信等，为确立党员发展对象提供依据。考察只是手段不是目的，最终的目标是为党组织吸收优秀的血液。在考察中，党总支要不断改进工作方法，完善考察体系。

2.完善重点对象发展和预审制度是发展新党员的制度保障

党总支要创新工作方式，形成一套可行的预审工作制度。可以尝试学生党员、党支部委员、党总支委员等“三级”预审制度，关键落实学生党员“一对一”跟踪制度；可以尝试开展“预谈话”工作机制，对入党积极分子进行入党前的继续教育。

三、“三支”梯式培养模式核心

加强思想教育引导是入党积极分子培养工作的核心，贯穿“三支”梯式培养过程的始终。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中提出“加强思想上入党教育”的要求，强化思想入党要切实注重长期性、梯级性和多态性。

（一）注重长期性

人的思想是容易受外界环境影响的，尤其在当今信息化高速的时代，长期关注入党积极分子的思想动态，使他们树立坚定的理想信念是非常必要的。

（二）注重梯级性

在入党积极分子的“三支”梯式培养过程中，思想教育需要逐步深化，从基础理论知识教育扩展到思想作风教育，从引导认识党员的义务扩展到加强党性修养。

（三）注重多态性

思想教育的形式不能仅仅停留在课堂单向灌输的方式，应努力开拓适应时代发展和青年人接受方式的灵活多样的教育模式。比如，网络已成为获取信息的主要渠道，充分利用网络无处不在的特点来加强入党积极分子思想教育引导，可以达到潜移默化的教育效果。