仿真实训课程是制药学院面向大四学生开设的一门实践课程，该课程通过虚拟仿真模拟生产实际操作，具有良好的可视性、交互操作性等特点。教师在教学过程中充分调动学生主观能动性，营造了充满体验性和趣味性的课堂教学氛围，让学生在实操过程中以小组为单位互相学习、共同探讨、不断总结、形成共赢。

制药学院的仿真实训课程是教工二支部党员教师团队授课，针对大四学生开设的一门校内实训课程。该课程主要形式以学生上机操作模拟展开，课程主要内容由柯莎奇病毒疫苗生产、盐酸曲唑酮片剂、针剂“洗灌烘”生产线、青霉素发酵、青霉素提取分离等模块组成。其目的是模拟药物生产的核心工作岗位，让学生通过直观可视、可操作的虚拟仿真实训身临其境的模拟和体验生产实际的操作过程，熟悉SOP生产操作规程并在此基础上进行生产故障处理和分析，形成由设备-生产工艺原理-生产车间的宏观整体的正确认知，培养解决复杂工程技术问题的能力。该课程搭建了理论与实践的桥梁，为后续学生参加生产实习奠定了重要的基础。

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本次课堂教学内容是盐酸曲唑酮片剂GMP生产仿真项目。授课中，教工二支部吴春姗老师先带领学生一起分析了曲唑酮片剂中各种辅料的作用，并带领学生复习回顾了片剂生产的工艺流程，由生产工艺流程联系到每个单元操作的所用的生产设备的选型，并对照车间索引图回顾了制药车间布局中的设计要点和GMP在生产中的具体要求。吴老师在教学中加强学生对理论知识的回顾，并讲解了仿真实践操作中具体的注意要点。

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在学生仿真实训模拟过程中，吴老师将学生分成4个组，每组同学互相协作共同商讨解决模拟实训中遇到的问题，包括片剂生产过程中的领料、一更更鞋、洗手、二更、外消、称量、粉碎、过筛、配料、制粒、总混、压片、包装等过程。在每一模拟生产环节，学生都有可能遇到操作不当导致后续操作无法完成的问题，各组员之间通力协作，互相交流学习，也可以当场向老师请教操作。要求每组每位同学都要在规定时间内完成片剂生产的仿真实训，记录每组成员实训的成绩，并根据全队所有成员的分数评选出小组第一。

实训结束后，吴老师组织四个小组成员交流片剂仿真实训的经验和心得体会。学生们总结了仿真实训中遇到的困难，并交流了解决的具体思路和方法。通过仿真实训的演练操作，学生普遍感受到仿真实训的魅力，让他们对制药生产实际和工艺生产的设备有了更清晰深刻的认识。

通过这次随堂听课，学生感受到本次授课两个特点。

一是体验性强：仿真实训为学生提供了开放的虚拟现实平台，让学生模拟生产实际的操作过程，并能够对生产过程中产生的事故进行模拟，培养了学生应变和分析处理的综合能力。吴老师在课堂总结中针对学生操作时遇到的故障，分析了原因，并让学生理解后解决问题，具有良好的互动体验性。

二是趣味性强：吴老师将学生组队PK，获胜的组教师请学生喝奶茶。学生在组队过程中互相协作，互相帮助，调动了学生们的积极性和团结协作能力，并在学生完成实训项目后引导学生以小组为单位交流实训的心得和体会，形成了积极向上合作共赢的团队精神。在后续实训教学环节中，该方法值得推广和应用。