2022年11月24日晚7点，华夏建规工作室在综合楼四楼会议室召开基于“五会”能力培养的提案会。“双带头人”教师党支部书记工作室 负责人、科研部部长张城芳、华夏建规工作室执行负责人张力文、指导教师刘雄、杨亨、向添媛和学生负责人金中正、刘欣苗、葛辉燕、汤梦婷等参加。

会议开始，四位学生负责人从个人需求、部门发展和工作室建设三个方面，就“会学习、会思考、会沟通、会动手、会生活”等五项能力，结合个人经历，对工作室发展递交建设提案，并进行讲解。

金中正根据自己的想法及所搜集的专业学生现状和困惑，整理了四个提议。分别是范本展示、工作室联动、烦恼盲盒及为了久别重逢。他指出，范本设置主要是与学习部进行合作，让对作业无从下手的同学可以有学习的样例。同时也可以减少学生试错，节约时间；考虑到工作室成员沟通不高效的问题，建议工作室内部联动交流；通过开展烦恼盲盒的形式，来帮助学生们缓解不开心和解决疑惑；开展云台VLOG的形式记录学生们在工作室成长的点点滴滴，为了日后久别重逢的美好回忆。

刘欣苗从学习部的角度出发，根据大家的学习情况提出建立共享数据库、举办知识竞赛活动、对课程作业进行答疑及学习视频录制等四个提案。旨在提高学生学习的积极性和便捷性，通过对素材的收集分享和多种趣味活动促使学员努力学习，同时，通过视频录制及问题答疑让他们更好的去领略和掌握知识。

汤梦婷从学生主观能动性不强、部门之间交流太少、举办活动形式单一和学生交流沟通不够等四个方面问题展开。她认为，可以丰富建规论坛内容和内涵，现场复盘带领学生领略专业知识的奥秘；通过茶话会开展部门沟通，结合分享会扩展大家的知识面；年会表彰时增加弹幕提升会议的趣味性和互动性，开展节日庆祝活动让同学们感受到工作室如家庭般的温暖；招新会时用“不忘初心”勉励加入工作室的成员们都能成为更好的自己。

葛辉燕结合自己在工作室的学习经历，分享了所在部门集思广益的提案，主要是从公众号推文投稿、开展课程导读指南、举办读书会活动以及规范部门工作秩序四个方面开展工作。她指出，公众号目前每日更新的内容主要是官方新闻的转载，学术讲座推荐等，内容较为固定，通过推文投稿，可以让学生参与，也会让推文内容更多样化；通过课程导读指南的开展，可以让学生们提前了解所学课程要准备的软件及课程的总体安排，并通过优秀作业案例的展示让大家了解学完这一门课程应该达到的水平；通过举办读书会和规范部门工作秩序，不仅能让同学们扩充知识面及专业能力，也可以提升宣传部成员的文笔及工作效率。

张城芳及张力文两位老师在听取学生负责人的发言后，对她们的建议给予肯定。张城芳指出，虽然提出的提案或多或少存在着小问题，但无论是从PPT的制作质量还是提案内容，都能够反映出是认真准备和思考的成果。会上，师生围绕提案进行交流讨论，开展头脑风暴，并将讨论结果记录，以便修改后加以落实。

通过举办提案会，同学们创新思路，各抒己见，在与老师的交流中不断成长，有力地推动了所在部门的工作和工作室的发展。