2023年9月10日，在资源工程系教工党支部党员教师王巧稚副教授、徐顺香副教授及李俊老师的带领下，地理信息科学专业的莘莘学子聚集于庐山脚下，踏上了一年一度的庐山地理认识实习之旅。

出发前，老师们就根据地理信息科学专业认识实习的教学大纲和工作计划，将学生们分为分为庐山现代政治文化景观、庐山构造地貌与重力地貌、庐山气候研究等十个小组。与往年相比，这次实习的重大改变是安排学生进行组内讨论、师生探寻答案、小组汇报与答辩等环节。“通过学生自己查找资料的方式能够让他们对知识点有更加深刻的理解，通过组内讨论、师生探寻答案，调动了学生的积极性，促进了师生交流，培养了学生探索精神。”王巧稚老师说道。

“实习是为了让学生走出校园，走出课本去看世界，他们应当去亲眼看看，这个世界的不同，行万里路，读万卷书。”李俊老师在谈及实习的意义时说道。

在牯岭镇街心公园，王老师跟学生们讲述了庐山的历史、牯岭街、庐山东谷和西谷构成的π字型城镇面貌和一轴两翼的空间格局，不同居民区规划的情况。登上牯岭镇旁的大月山，俯瞰庐山连绵起伏的山岭，王老师带领大家辨识了女儿城次成山、东谷向斜谷、牯牛岭次成山、西谷次成谷、虎背岭单斜山，并邀请了地貌组的同学以海报的形式讲述了向斜、背斜、次成山、次成谷的概念。

在调查完庐山老别墅的保护情况后，徐顺像老师带领大家品析了庐山别墅文化景观，并邀请别墅的保护与开发组贾泓旭、李珂向学生讲解别墅的历史，并用一段小故事增加了讲解的趣味性，组长张早隆结合查找的资料，提出了庐山别墅保护开发的措施。

在庐山中学旁的飞来石旁，王老师带领大家思考了该点位是冰川地貌遗迹还是重力坍塌地貌遗迹，并邀请流水与冰川地貌研究小组的孙稳卓、王伟宏同学分享了山岳冰川作用下的飞来石的特性。

气候植被组在参观锦绣谷的途中，观察并收集植物的垂直分布情况来制作标本。在龙首崖，植被组同学单辰于向学生展示了标本的制作过程，并将标本制备分为准备阶段、采集阶段、制作阶段。并根据庐山海拔高度向学生介绍了庐山的典型植被。

庐山也是江西省红色文化教育基地，有着众多的红色文化景点。教学队伍在本次野外实习的路线确定过程中，特地结合党史学习教育与思政课程教育，将中国共产党庐山会议旧址、庐山博物馆、毛泽东同志旧居等红色思政元素融入其中。在学习巩固专业知识的同时，将思想政治教育贯穿到教学实习全过程，坚定学生理想信念，厚植学生爱国情怀，引导学生在实习探索自然的实践中树立个人正确的人生观和价值观。

参观中国共产党中央委员会庐山会议旧址时，王老师向学生们讲述庐山红色文化的发展与传承，并联系时代特征向学生解释庐山红色教育基地的建筑特点。在讲到庐山会议旧址的教育意义时，黄倩说道：“游客到此处参观半数游客表示愿意带青少年前来，进行家庭式革命传统教育，以达到营造红色氛围的放果。让他们的孩子从‘爱党爱国青年’做起，为中国新时代建设不断注入红色血液。”

“实习的目的正是为了让学生更加直观的去感受知识，让学生自己去寻找资料、去讲解、去思考也是为了让他们能更深刻的理解知识。就像参观红色教育基地，所达到的效果要远远大于学生自己去听。参观能让他们更加直观的感受到历史的厚重与伟岸。学习知识也是如此。”在谈及认识实习时王老师说。

老师在实习结束后向同学们提问实习的收获，王伟宏踊跃发言：“通过这次实习，能够切身实地的感受到身边的地理知识，既是对课本知识的补充，也是对自我能力的提升。能够极大的丰富我对自然的理解与想象。”张盟同学表示：“通过这次实习，我了解到了许多地理相关的知识，切身实地地感受地理，远比课堂上获取到的知识，记忆更加深刻，极大地提高了我对地理这门学科的兴趣。”黄佳林同学分享道：“经历庐山一趟，不仅带来了视觉上的享受，还扩大了知识的海洋，同时又拉近了同学间的距离，于自身于全班都是一趟不错的实习。” 陈亚琪同学也谈道“这次野外实习让我锻炼了自己的心智，懂得了人生哲理，读万卷书，行万里路。在以后的生活中，我也会遇到很多困难和挫折，但是有了这次经历，我想我可能会比之前要做的更好。”

本次认识实习是资源工程系地理信息科学专业培养方案的重要实践环节，是培养地理信息科学专业人才的关键工作。资源工程系教工党支部将进一步组织党员教师优化实习内容和工作安排，构建更为完善的实践教学培养体系，提高人才培养质量。

摄影：孙稳卓、樊成