别开生面 干货满满 “专业教师+行业专家”同上一门课

 学生在家学CAD怎么才能达到教学效果？估计所有的任课老师都发愁，在“停课不停学”的形势下，土建学院李进老师在她的“线上线下混合式“创新课堂《工程制图与CAD》中别开生面地开展了她的创新教学实践，邀请了三位行业专家进课堂，以面向工程实践和行业前沿的高度，引领大二学生上这门重要的专业基础课，同学们耳目一新，不仅有课程本身的长进，更有课程外的巨大收获。

面对疫情导致的困难，李进老师想办法调用了各种软件和硬件工具，针对性增加了40个练习图模块，配有作图提示及绘图演示视频。为录播视频，她利用duet软件添加ipad为电脑的附加屏幕，再通过录屏软件实现双屏录制，既可以保证CAD软件应用界面的完整性，又可以同时分享ppt相关内容的讲解，避免不同界面的切换带来的不连续感。疫情带来的困难激发了老师的创造力！在已有的基于超星平台建设的数字化课程基础上，李进老师进行了全面翻新，同时推荐中国大学MOOC资源给学生做补充学习。

图1  录播课程（双屏界面）

课程的线下学习在非疫情时期应由任课老师在教室里面授，组织面对面的教学活动，现在只能在线上开展。如何弥补无法面对面教学的效果？李进老师利用qq分享屏幕的功能在线上进行重点讲解，答疑，检测，提问，特别增加好弹幕的应用，及时看到学生的反馈，发现和解决学生遇到的问题。

图2直播课程（弹幕+分享屏幕）

在这门课程的教学设计中，李进老师还聘请了三位校外高级工程师、设计师参与课程教学，构建“专业教师+行业专家”共同组成的授课团队，完成了四期线上专家讲座。课前李进老师与校外专家进行了充分的沟通，既要满足课程教学内容的基本要求，又要带同学们“飞“得更高。

图3行业专家讲座海报

中南建筑设计院的程高工在课堂上把他多年来掌握的实用绘图技巧教给了同学们，也通过未来职业方向引导，郑重告诉同学们要具备的职业精神：图纸不签名就不能成为施工图，签名就要负法律责任，并且是终身责任制。

北京构力科技有限公司的余工在课堂上为同学们指引了CAD绘图的发展方向，让同学们了解了建筑业最前沿的两个发展——BIM应用及装配式建筑的应用。

武汉建工集团的刘存荣高工是武汉轻工大学2006届优秀毕生生，他以校友的身份回到母校的课堂既感到格外亲切，又感到责任重大，在课堂上他以实践经验举例告诉同学们识图与绘图在各个工作岗位的重要性，工程图就是工程师的语言，需不断深化学习，并为同学们提前做了岗位认知，启发大家更准确地进行职业规划，更明确自己的学习目的。

同学们感言，这样的课程让我们耳目一新，受益匪浅，不仅让我了解了很多优秀的绘图软件和制图在今后工作中的重要作用，而且对我们的职业规划和做人做事都有很大启发，这些行业专家的职场经验是我们的宝贵财富，是我们学生最需要的。

李进老师说，这样的教学改革虽然邀请了行业专家上课和采用录播课，但比常规上课累得多，这是第一次尝试，我自己都受益良多，对于学生也是前所未有的体验，非常值得。不管教学方式如何改革，如何创新，最终的目的都是希望同学们大学期间不负光阴，学好专业知识，练就坚实的基本功。她借用刘工对同学们的寄语：学为有所用，以成长为社会人才做准备。祝愿同学们以梦为马，以星辰大海为蓝图，仗剑天涯，成为建筑事业璀璨夜空中的点点星辉！