连日来，武汉体育学院体教融合走基层赴陕西支教团队出征安康市平利县中小学校，通过与北京大学、北京体育大学、中央民族大学开展不同形式的支教活动，对当地义务教育阶段的青少年进行体质健康干预，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，进一步推动体教融合发展。《中国体育报》连续报道了支教队员们甘于奉献，扑下身子投入到基层体育教学的感人故事。

今日，连载上期，为大家推出支教成员们的支教心得，为他们砥砺奋进的青春点赞！

01

龙文雨

      我与我们学校支教团的刘明梅、高增、杨正东三位同学一起被分配到了城关三小，在进入校园时，大家的笑容都挂在脸上，想必大家此时此刻的心情都是激动且愉快的。

      城关三小的教务主任为我们介绍了校园的大致情况，并带领我们与体育组的各位老师进行了一个非正式的会面；据悉，城关三小是最近几年刚成立的小学，算是一所体育传统学校，它的“传统”体现在足球项目中，听闻足球项目是安康市小学生联赛的冠军！但是，事物并非都是完美的，美中不足的是体育师资的缺乏，虽说目前体育教师有9人，但是其中6人为外聘教师，流动性较大，对于教学存在一定的不利因素。

      在简单熟悉校园环境和学生情况后，我们也迎来重头戏，就是正式的开启了支教工作，我一个人负责整个四年级的体育教学工作，第一次课的教学对象是四年级1班的全体同学，全班67人左右，这也是我第一次给那么多的小学生上课，刚开始时，课堂有序的进行，课在中途时，慢慢开始出现部分同学小打小闹、注意力不集中的问题，当我维护好课堂纪律后，却发现，不一会儿又重回原样，真的有种心力交瘁的感觉，瞬间体会到了基层教育工作者的不容易，上完第一堂课后，我及时对自己展开自我批评与自我反思；到了第二节课，我改变策略，在班级的每一列横队中，选择一位个子高大的同学担任我的课堂小助手，维护课堂纪律，果然，一整节课高质量、高效率的完成了；不仅如此，在我教学过程中，有几位老师一直在观摩，在看到我把预防脊柱侧弯、针对性减脂训练和眼部保养的三部分内容都穿插进了体育课中，他们也表示了极大的肯定，慢慢开始在他们的课堂中，也能够看见他们在传统的体育课中，开始穿插关于“预防脊柱侧弯”、“减脂训练”、“眼部保养”的教学内容；我仿佛体会到了我此次支教的真正意义，“授人鱼不如授人以渔”。

02

李蕊婷

在来城关小学的几天前，我就对学校的基本情况进行了了解。得知城关小学10月26日要举办秋季运动会后，我和邱小骁同学决定一起组建一个健美操小分队，为的是他们能在运动会当中表现自己。在选择小运动员的过程中，我发现了一位“特殊”的小女孩，在童言童语中，她显得格外懂事，懂事得让人心疼。她在那里一个人安静地做着自己的事情，就这样吸引了我的目光。这是一位留守儿童，在五年中只见过父母两三面而已，当我提出想要抱抱她的时候，她拒绝了我的请求，她说:“我不习惯，已经好久没有人抱过我了。”当她说出这句话的时候，我如鲠在喉，体会到了浓重的无力感!我和武汉体育学院的其他成员会在接下来的两个月里，用自己方式慢慢用爱去温暖她，希望她能茁壮成长。

今天青少年体质健康的检测车也到了，我们在帮忙测试的时候发现了很多问题，孩子的近视还是很严重的，除了脊柱侧弯还有高低肩、驼背、肥胖、骨盆前倾等问题。虽然我们在这里的时间有限，但也希望可以通过自身所学的专业知识，帮助小朋友改变现有的状况。

不仅如此，小朋友的那份童真也让我找到了初心，让我深思我是如何从一个“小皮猴子”长到现在如此这般的青年，这是一种传承，这种传承的力量使人动容，这样一代接着一代的传承也让我的自豪感涌入心头，我会保持并且更加努力的。

03

桂广

我们武汉体院支教团来到平利县支教的每一天都非常充实而规律，每天早上按时起床，洗漱时脑子里就在计划今天要给学生们带去样多姿多彩的体育课。我把在这里的每一周总结为，团队与个人角色同行的白天的课堂学生眼睛瞪得像铜铃看着我带来纠正“脊柱侧弯”的示范动作，晚上“武体青年”围坐在一起畅谈每一天的收获；这一周是被关切和关怀一周，出发前学校和体教学院袁书记、魏院长、邵导在出征仪式上叮嘱要珍惜深入基层校园支教的机会，来后在工作群中老师们时常让大家注意劳逸结合。

我被分到的学校是平利县长安中心小学，第一天就感觉到了学校师生的热情，记得有位老师说“希望多来点像你这样的年轻老师，这样学校会充满更多的生机，年轻和年长的教师人数也会均衡”，后面经过了解发现八百多人的小学就两位专职体育教师，在达到开齐开足体育课后也要保障一个教师带多少学生的比例发展。走到教学区来到操场学校的环境比我想象的要好，绿茵草坪田径场上有乒乓球台、篮球框、羽毛球场地等，在课上学生们书声朗朗，下课后学生也会珍惜在操场上跳绳、跑步、打篮球、玩纸飞机，学生们的一切都显示着活泼可爱。在这里我看到了体育老师是受学生欢迎的，走到路上学生会礼貌的说“桂老师好”，课后我们三个体育老师走到路上学生会围过来跟我们聊天，我观察到大部分学生的身体素质还是不错的，周三在一节六年级跳高的体育课上，学生会积极跟老师把器材拿出来，面对一块大的跳高缓冲垫，你要想象出四个男生怎样用拉、扛、抬等一系列动作把它从器材室搬到操场的场景，后面我做完一次跳高示范动作后，让学生们一个一个的尝试，男生很敏捷的助跑一个前后脚跨过去，只有小部分女生有胆怯心理，下课前在我的鼓励、示范下都能跳过去。

接下来的时间里我会继续在教学的同时与学生互动，发掘他们的特长，培养他们养成终身运动的习惯，就像我们回想到自己的童年一样，有那么一个记录瞬间，回想起来很美好。

04

刘明梅

“老师，今天上课还可以做手势操吗？”

“梅梅老师，上节课数学老师把尺子弄坏了！”

“老师，我要和你比赛跑步！”

“梅梅老师，王老师上课可真凶呀”

......

2021年10月22日，是我选入武汉体育学院支教团的第26天，来到平利县的第14天，成为孩子们体育老师的第12天。每一天学生们小小的脑袋都有着大大的疑问，而我在回答他们一个个问题的同时也在找寻自己心中的那个答案。记得第一次以体育老师的身份站在三小学生们面前的那个瞬间，班级40多名学生，带着纯真烂漫的笑脸，齐声说着“梅梅老师好”，一股强烈的责任感霎时涌上心头。孩子们注视着我，眼神中流露着对未来的向往、对知识的渴望、还有对我的信任与崇拜，这便是我尽己所能守护他们的动力。

不管我走在校园的哪个角落，当学生看到我时都会主动敬礼问好，最让我感动的是每次体育课前我站在操场一侧等待上课铃声响起，总有一群学生从教室的方向或操场的另一边飞快的向我奔来，气喘吁吁的说“梅梅老师好，是不是马上要给我们上体育课啦！”两周的时间使我和学生从陌生到熟悉，从沉默寡言到开怀大笑，从见到我时胆小害羞到远远看见便向我挥手问好，从刚上课就喊着腿疼到现在要和我比赛跑步。我深感作为一名体育教师要以身作则，也要传道受业。尽己所能提高他们的运动能力、健康行为、体育品德。

05

杨正东

10月9日早上九点，从火车从武昌出发至安康市，然后转车到平利县，与体育监测组的团队、在校老师、学生接触交谈过后，对于来此解决三个主要问题，小胖墩、小眼镜、脊柱侧弯的情况。我们主要做的是对学生进行健康干预的工作，针对具体问题开展教学，进行帮助矫正。

关于小胖墩方面，有家庭的原因，家校配合密切度不高，体育班的人数在50到60人之间，每班每堂课40分钟；其次学生活动量少，能量摄入量大，基本都是在家解决中餐和晚餐问题。

关于小眼镜方面，近视率较高，年级越高比例越高，但近视度不是很高，大多在100到200度左右，极个别高达400度。引起近视的原因也是经常看手机和看电视造成的，从去年暑假到现在。100多度上升到200多度，近视度涨幅快，还有部分学生存在弱势，暂时没有发现色盲的情况，也有家长带小孩进行手术矫正视力的同学。

而脊柱侧弯情况不单是脊柱侧弯，还有高低肩的情况。与体质监测团队的人员交流，青少年脊柱侧弯的情况，也有可能是不正确的坐姿引起。现在班级教学都是统一的座椅高度，每个孩子的身体变化大，并且现在是青少年身体变化最大的时期，这方面的问题难以得到妥善解决，需要通过体育的支持进行矫正，关于座椅的合适高度，这属于人体工程学的知识领域。还有就是久坐成习，脊柱侧弯的情况存在比例较高，虽然还没有达到病变程度，但我们要防微杜渐，防患于未然，这不正是我们进行支教的目的吗？