10月16日下午，西安电子科技大学党委理论学习中心组召开扩大学习会议，邀请中国人民大学中共党史党建研究院执行院长、博士生导师杨凤城教授作题为《学习领会习近平总书记关于“四史”的重要论述》的专题辅导报告。党委书记查显友，副校长谢军占，党委副书记、纪委书记任应坤，党委副书记、副校长任小龙，副校长石峰，100余名处级干部现场参加会议。全体思想政治理论课教师、辅导员、党支部书记线上参加会议。会议由党委副书记杨银堂主持。

杨凤城从为什么要重视“四史”教育、如何学习研究“四史”和学习研究什么样的“四史”三个方面入手，全面详尽地介绍了习近平总书记关于“四史”的重要论述。

杨凤城介绍道，“四史”教育的重要性体现在其以史鉴今、资政育人的作用，可以通过学史看成败、鉴得失、知兴替。通过学习和研究党史，可以重温党在挫折中奋起、在浴火中重生的苦难辉煌史，激励党员干部守初心，担使命，不懈奋斗。他指出，研究“四史”要遵循历史唯物论，在大历史观中看“四史”，即是要把“四史”放在中国历史的长时段和世界历史的宽视野中去研究，历史地辩证地看待历史重大问题。

杨凤城强调，要站在新时代高度回顾与研究“四史”，牢固把握历史主流与本质。要认识到，用“站起来、富起来、强起来”来概括中国共产党领导中国人民实现的伟大历史飞跃，是对中国共产党近百年接续奋斗的成就的宏观而深刻地揭示，是对中国共产党近百年历史的最重要特征的准确而形象地描绘。要辩证看待和评价改革开放前后两个历史时期，辩证看待社会主义五百年与中国特色社会主义。要深刻认识改革开放是当代中国最鲜明的特色，要继续弘扬革命文化、传承红色精神。

杨银堂对进一步深化学校“四史”学习教育提出三点要求。

一是要切实履行主体责任，把“四史”学习教育作为重要政治任务抓紧抓好抓实。全校上下要结合“三全育人”综合改革，把“四史”学习教育贯穿立德树人全过程，构建常态化教育机制。各分党委要结合党员干部教师日常教育培训、党支部“三会一课”等各类教育活动，把“四史”专题教育内容融入其中。学工部、研工部、团委要相互协作，认真落实好教育部统一部署。

二是要发挥红色文化优势，丰富拓展“四史”学习教育的载体和资源。要充分挖掘学校红色文化教育资源，用好思政课程和课程思政改革创新成果。把“四史”学习课堂搬到历史现场，为师生创造体验式、情景式的教育模式。广泛邀请党史党建专家、先进人物、党员榜样等先进群体，深入校园开展丰富多样的宣讲活动。创新网络教育形式，增强“四史”教育感染力。

三是坚持学以致用，将“四史”学习教育成果转化为攻坚克难的实效。要将“四史”学习教育与“十四五”规划等学校中心工作和重点任务紧密结合。进一步教育引导党员干部在学史知史中增强发展信心、明晰工作思路、谋求突破对策。进一步教育引导青年学生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，奋力争做担当民族复兴大任的时代新人。