1978年12月十一届三中全会，中国开始实行的对内改革，对外开放的政策，拉开了改革的大幕。再穷不能穷教育。作为出生在农村的90后的我，见证了母校这十来年发生的翻天覆地的变化。
从破旧的砖瓦房到现代化的教工校舍，从俩人一位的长条形木桌木凳到多媒体教室，改革开放四十年，我的小学以质的变化谱写了改革开放的新篇章。
我是2001年读小学的。从上学到毕业，亲眼目睹了改革开放这些年学校发生的巨大变化。回首当年，不禁感慨万千，刚入学度学前班时，那时的教室玻璃好一部分都是坏的，一到冬天，寒风顺着坏掉的窗跑进了教室，我们的手都被冻出冻疮也是常有的事，为此老师也只能拿报纸来贴住那些破损的玻璃，因为学校实在太穷了。
寒假时，我因回家拜访昔日的启蒙老师，看到而今小学教学设施、环境的变化让我不惊感叹。让我感触最深的是课堂上“教具”今非昔比的变化：从一支粉笔、一块黑板、一本教科书、简陋自制教具到多媒体投影仪、交互式电子白板……越来越多的电子产品走进乡村中小学课堂，融入学校师生的整个教与学当中。
我的老师也给我讲了这些年学校的变化，教学模式的变化，以前备课需要到处寻找教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一滴全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象的课件，并且随时对一些奇特的自然现象也可以在课堂上进行播放，当然，我们那时每学期外出一次的森林观察自然课也依然开放……

特别在近几年，县政府特别重视教育，先后提高乡村教师的工资，为了留下更多优质教师继续支持农村教育建设，为了让学生能提高文化素质，我们县也率先实现了十二年义务教育，要知道，这在全国都是为数不多的。同时也为学校拨付资金用于校园建设，不仅使校园环境得到大大改善，而且实现了多媒体教学的全覆盖。农村地区学校也有了空调，宽敞的教室，先进的教学设备，丰富的学习课程，让校园的学习与生活变得多姿多彩起来。
40年风雨历程，40年沧桑巨变，40年来，边远农村地区教育的每一个变迁，每一个看得见的变化都源自于改革开放的春风，又在时代的发展中不断完善，这都是改革开放带给教育事业巨变的印记与缩影，也推开了我们广大寒门学子走向大学之门。

莫庭亮