立足岗位构建基层党建与教书育人、科研创新、服务社会“四位一体”融合互促新模式，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

一是在教书育人过程中融合。围绕把思想政治引领贯穿教育教学和科研活动全过程的要求，既要做好传道者，更要做好引路人。全面推进“课程思政”建设，让专业课程荡漾思政芳香。党支部成立“课程思政”建设小组，举行“课程思政”经验交流分享，邀请学生参与备课讨论，共同挖掘思政元素，通过课题牵引、党员示范、师生交流等举措，将思政教育、价值观塑造融入课堂教学之中，及时回应学生关切，把青年师生团结和凝聚在党旗下。

2019年9月，支部书记杨柳荣获全国模范教师称号，在北京人民大会堂受到习近平总书记集体接见。总书记的亲切接见和谆谆教诲让杨柳倍受激励。回来后，将总书记的嘱托和教诲传达到每名教师，召开“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”主题师生党员座谈会，引导师生时刻铭记自己的第一身份是共产党员，勉励青年教师自觉践行“四有”好老师标准，学为人师，行为世范，努力成为学生健康成长成才、创新创业发展的指导者和引路人。

二是在激励评优导向上融合。围绕创建一流学科总目标，建筑技术教研室党支部确立了学科业绩贡献导向，制定重要业绩指标评价体系，对教学科研等进行量化考核，并以此作为职称评审、岗位聘用、先进评选的重要依据，打破以往民主评议、推优评优等主观印象比重大的不足，将党员先锋模范作用转化为学科业绩贡献，引导党员立足岗位争做贡献。

三是在组织领导机制上融合。充分发挥“双带头人”主体优势和党员主力军作用，将党员学习教育与教学行政会议有机结合，做到基层党建与教学科研业务工作同研究、同部署、同落实，有效防止“两张皮”现象，提高了工作落实时效，受到教研室党员群众的普遍赞同。