构建“三型四自五位一体”党建新模式 

服务学生成长成才全面发展

(西安科技大学计算机学院2019级学生党支部)

 西安科技大学计算机科学与技术学院2019级学生党支部在校、院两级党委的正确领导下，按照高校党建思想政治工作要求，遵循大学生成长成才规律，持续推进“不忘初心 牢记使命”主题教育教育常态化制度化，扎实开展党史学习教育，规范“三会一课”，创新工作方式，探索出了“三型四自五位一体”的学生党员培养教育模式。    

党支部依托新时代高校党建示范创建和质量创优工作，坚持以创促建、创建结合，以坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为主题教育主线，坚持以“立德树人”为宗旨，紧紧围绕“七个有力”创建任务，以构建“三型（学习型、服务型、创新型）”党支部为目标，以发挥学生党员“四自（自我管理、自我教育、自我服务、自我监督）”作用为出发点，以“建合格党支部 做合格党员”和系列特色活动为载体，对学生党员开展“五位一体(爱党爱国教育、理想信念教育、责任担当教育、服务奉献教育、创新创业教育)”教育活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用，促进学生党员全面发展，保持了学生党员队伍的生机活力。充分发挥党组织对青年学生的思想引领和价值观塑造，实现党风带班风促学风，助力学生成长成才全面发展，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，实现高校学生党建工作的针对性和实效性。

 一、以建设“学习型-服务型-创新型”党支部为目标，着力提升党支部组织力

 抓基础重学习。创建“三型”党支部，学习是基础。党支部着力加强党的创新理论武装，以“不忘初心 牢记使命”主题教育和党史学习教育为契机，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神和习近平总书记重要讲话精神等内容，扎实开展以党史为主的“四史”教育，持续及时跟进学习党的创新理论。通过爱党爱国教育、理想信念教育等主题教育载体丰富学习形式与内容。通过党史知识测试、专题研讨、“党课我来讲”等活动增强学生理论学习的自觉性与主动性。牢固树立全员学习、终身学习理念，不断拓展学习内容，创新学习方法，丰富学习载体，健全学习制度，使学习成为支部的鲜明特征，不断提高党员的综合素质。

 抓关键重服务。创建“三型”党支部，服务是关键。党支部突出学生党员作用发挥，着力培养学生党员强烈的服务意识，不断健全学生党员服务机制，丰富学生党员服务载体。依托主题党日活动、社会实践、校园文化建设、学生党员朋辈帮扶、联系宿舍、电脑e家等载体，创新组织设置和服务形式，贴近学生实际开展特色鲜明的主题服务实践活动，推动服务活动常态化、制度化。组织研究生党员担任本科生班级朋辈班主任，研究生党员联系本科班级宿舍、学生党员学业帮扶等活动，在服务学生学习成长方面成效显著并得到学生的广泛认可。

 抓保障重创新。创建“三型”党支部，创新是保障。党支部突出学生党员模范表率定位，立足增强学生党员的创新理念、创新思维、创新意识，明确工作目标，推进创新工作，具有较强创造力、凝聚力、战斗力。积极强化支部党员的创新思维，通过引导党员加强学习、更新知识，有效提高党员发现问题、分析问题、解决问题的能力。特别是，围绕党支部学生党员计算机类专业背景特色，把党建理论创新学习与专业知识创新训练结合起来，依托电脑e家开展创新创业教育，增强学生党员专业素养，发挥示范引领作用。

 二、以培养学生党员“自我教育-自我管理-自我服务-自我监督”能力为出发点，着力发挥学生党员先锋模范作用

 搭建自我教育平台。深化主题教育活动。深入推进“不忘初心 牢记使命”主题教育常态化制度化，扎实开展党史学习教育，提高党员自我教育的行动自觉。创办“青年导航计划”论坛，定期组织学生党员做先进典型报告，使学生党员自我教育常态化。发挥朋辈教育的重要作用，在学生党员中树立先进典型，发挥先进朋辈典型示范作用，让身边的人讲述身边的事，用身边的事教育身边的人。依托党支部发挥党员示范引领作用，对党支部所在年级组织开展班徽、班训、社规设计等班级文化建设，鼓励和引导学生自发创意设计、自己组织实施、自己总结提升，在班级文化建设中实现学生之间的相互合作、相互学习、相互教育。

 发挥自我管理作用。加强党支部组织建设，选优强配学生支委，充分发挥学生支委的管理职能。指导学生党员明确个人自我管理目标。鼓励学生党员积极进行自我管理，结合学风建设工作，在学生中开展“我是谁、我在哪里、我的奋斗目标、如何实现目标”主题教育活动，使学生充分认识自己的优势与不足，正视现实，明确奋斗目标，加强自我管理，实现人生理想。加强学生党员职业生涯规划教育引导，帮助和指导学生党员形成自我发展目标规划，树立学生成长标杆，使每一名党员学生明确自己的阶段成长目标，增强学生个人目标管理、时间管理、财务管理、情感管理、学习管理、行为管理等方面的针对性、自觉性和科学性。

 拓宽自我服务空间。根据学生党支部的实际，组织学生党员积极参与文明校园建设、社会实践、关爱留守儿童、慰问孤寡老人等志愿服务活动。组织学生党员参与校内公益服务，开展学业帮扶活动，力所能及地服务同学，在服务同学的同时，提升自己的实际能力。依托党支部创办的电脑e家、公寓党建活动室，设立党员先锋岗，对这些空间场所实行8小时内师生共管、8小时外鼓励学生自主管理、自我服务。

 落实自我监督责任。加强学生党员廉洁文化教育，建立导向明确的学生党员评价监督机制。充分发挥广大学生对学生党员的监督作用，加强学生党员的考核评议，强化教育管理，建设一支高素质学生党员队伍。突出重绩奖优原则，建立合格党员标准，建立健全党员积分管理机制，使学生党员民主评议、评优评先更加公开公平公正，充分发挥各类评优评先的导向性和激励性功能。

  三、以“爱党爱国-理想信念-责任担当-服务奉献-创新创业”教育为载体，着力提升立德树人成效

 爱党爱国教育。爱党爱国教育是立德树人的核心。伟大的事业需要伟大的精神。为了培养年青一代的学生党员的爱党爱国情怀，进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。党支部先后组织学生党员前往习仲勋陵园、故居，八路军西安办事处纪念馆、西安事变纪念馆、西安烈士陵园与延安、照金、南梁等红色革命圣地缅怀革命先烈，共涉及陕甘两省，西安、延安、渭南、铜川、庆阳五市，近30处红色教育基地，通过参观实物图片展览、观看记录片、重温入党誓词、讲解员解说等形式学习革命先烈的光辉事迹，使同学们从思想上深刻地感受到了革命先烈身上所具有的民族精神和民族气节，进一步激发了同学们的爱党、爱国情怀。

 理想信念教育。理想信念教育是立德树人的根本。理想指引人生方向，信念决定事业成败。在“不忘初心 牢记使命”主题教育和党史学习教育中，党支部突出坚定理想信念这个根本要求，教育引导学生党员不忘初心，自觉加强党性修养和品德修养，增强党纪观念和政治定力。党支部邀请学校离退休教授老党员结合自身求学、工作经历，回顾党的历史、畅谈理想信念，分享人生阅历、讲述学校发展历程；邀请专家学者和领导干部为学生党员作专题报告。教育学生党员坚定理想信念，不忘初心，时刻牢记党员标准，严格要求自己，积极发挥模范带头作用，努力学习，增长才干，全面发展，以实际行动为党徽增光、为党旗增辉。

 责任担当教育。责任担当教育是立德树人的关键。责任是信念之基，担当是力量之源。党支部在教育学生党员汲取文化知识的同时，不断培养他们的责任担当意识，使他们具有担负起实现中华民族伟大复兴“中国梦”的时代责任感和历史使命感。在工作中教育引导他们从自身做起，从小事做起。在日常生活中，组织学生党员联系宿舍，结对帮扶活动，发挥学生党员的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督作用；引导学生党员投身脱贫攻坚与乡村振兴工作，与临潼区三育小学开展结对帮扶活动，深入临潼任留、灞桥洪庆等乡村以实际行动积极参与到乡村振兴中。在疫情防控期间，实施“七个一”行动和“见‘疫’勇为”主题实践活动，充分彰显了新时代青年的责任与担当，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。

 服务奉献教育。服务奉献教育是立德树人的基础。党支部推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，不断丰富学习教育活动形式，弘扬党员奉献精神，强化党员服务意识，寓教于“行”，引导学生党员用实际行动践行“四讲四有”。发挥专业特长，依托党支部组建电脑e家服务站，校内外开展电脑志愿维修、技术培训、科技创新等活动；党支部联合临潼区任留街道办开展了“践行党员使命 关爱留守儿童”主题活动，为24户留守儿童送去了书包、文具等学习用品，鼓励他们自立自强，并对农村留守儿童学习、生活现状进行了现场问卷调查并开展公益活动；组织学生党员深入敬老院开展志愿服务活动。培养了学生党员“关爱他人、奉献社会”的服务奉献精神。

 创新创业教育。创新创业教育是立德树人的落脚点。创新是引领发展的第一动力。党支部积极探索创新创业教育模式，发挥学生党员先锋模范作用和示范引领作用，以科技竞赛为抓手，组建科技竞赛兴趣小组，参与创新实验室建设。在学生党员的示范引领下，党支部所在年级学生多个创新创业项目获省级以上立项，在省级以上科技竞赛中获奖130余项，其中国家级40余项。党支部对表现优异的学生党员及时给予表彰奖励，树榜样，立标杆，充分发挥他们的示范引领作用。

 近年来，党支部先后入选教育部全国高校新时代党建“双创”样板支部、首批陕西高校新时代党建“双创”样板支部，荣获陕西省高校先进基层党组织、西安科技大学先进党支部、西安科技大学特色学生党支部等多项荣誉称号。