计算机基础教学与实验中心党支部从制度建设上对学习贯彻党的创新理论提出明确要求，把加强和改进党的创新理论学习、教育、研究、宣传工作摆在了更加突出的重要位置，这是不断巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求，是健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系的必然要求。重点围绕学习教育制度、研究阐释制度、宣传普及制度等体制机制建设，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制。

一、开展高质量“三会一课”，构建学习教育制度

一是加强“三会一课”的政治性，突出党支部在政治引导方面的组织力。在工作中，坚决克服“三会一课”忽视政治、淡化政治、削弱政治的倾向，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，提高政治觉悟和政治能力，加强党性锻炼。比如，我们要求全体教师要把教室、实验室作为“党员正身室”，在每一次上课前都要从政治高度“亮身份”，我们是人民教师，更是教师党员。

二是加强“三会一课”的时代性，增强党支部在团结宣传方面的组织力。习近平总书记指出，在党内生活方面，一个是坚持，一个是加强，一个是创新。“三会一课”就好像做饭吃饭，三餐必须，雷打不动，但是不同的地方有不同的口味，过去的食谱也不完全符合现代人的喜好，所以形式内容需要结合时代特色和具体实际加以创新创造。所以，时代在发展，科技在进步，我们把微信、微博、直播平台、VR体验等交互式工具逐步运用于“三会一课”形式的创新。比如，我们支部的“微党课”《用“好老师”的标准承续“师德杯”》在学校开展的“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”微党课比赛中获得第八名，既打破了“三会一课”的空间限制，也吸引了广大党员和普通群众教师的积极参与。

三是加强“三会一课”的原则性，保证党支部在严格纪律和规矩方面的组织力。中央要求：“严格落实‘三会一课’等制度，组织党员过好组织生活。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上党课”。其中，“定期”“按时”的规定明确了制度的刚性要求。支部对此认真贯彻“落地”，成效显著，设立了专门“迟到席”，让党员在“红红脸”中严明了纪律性。同时，严把会前关、会中关、会后关，有效解决了随意化问题。

四是加强“三会一课”的战斗性，凸显党支部推动改革发展方面的组织力。一方面，党支部敢于正视不足，勇于激浊扬清，有刀刃向内自我革命的勇气，有面对邪恶势力予以打击的正气，让“红脸、出汗”成为常态，让批评和自我批评推动自身完善，把“三会一课”打造成为自我淬炼的“大熔炉”。另一方面，党支部成为了推动改革发展的坚强战斗堡垒，每个党员都成为了教育教学改革的先锋。所以，长期以来，西北工业大学计算机学院基础教学与实验中心党支部都是以问题为导向，使“三会一课”成为党支部宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的“加油站”。

二、严立规矩“标尺”，完善研究阐释制度

西北工业大学计算机学院基础教学与实验中心党支部把加强对党员的管理作为推动学习的基础工程，紧紧围绕贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，探索推行标准化规范管理、激励管理、常态化从严管理，力求党员管理高标准、严要求、管到位。

1.     坚持要在基本，推行标准化规范管理

一是立标抓规范。围绕落实好党员学习的规定动作，结合推进党支部实际情况，对学习次数、学习内容、研究方向进行全流程梳理，固化每一项工作的标准要求、程序步骤、措施办法，确保各项工作有章可循。

二是对标抓落实。把规范标准嵌入到党员学习的每一项内容、每一个环节、每一个步骤，以“钉钉子”精神狠抓标准执行，防止规定动作标准要求不统一、程序步骤搞变通，以标准化推进党员学习的管理规范化。

三是达标抓质量。在管理规范化的基础上，支部健全“学习-讨论-研究-阐释”机制，教育引导党员拿出科研中的研究精神、学习先进理论、阐释研究成果，努力让学习成果入脑入心。

2.     坚持重在培养，推行激励管理

一是政治上引导党员教师积极学习。让全体党员教师认识到自身所担负的责任与使命，激发学习的内动力，充分利用支部大会、新老党员“一对一”帮扶等渠道，组织青年教师学习理论，提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是业务上帮助党员教师提高。给予党员教师更多学习提升的机会和平台，根据党员教师的成长需求制定学习方案，针对不同类型的教师制定不同的成长标准，提出不同的成长要求，通过自我反思、同伴互助、示范引领等不同方式，促进教师队伍整体水平的全面提高。

三是机制上激励党员教师奋进。建立合理的物质激励，在岗位聘任、聘期考核、专业技术职称评定上，给每位党员教师合理的激励。建立相应的荣誉激励机制，在实际工作中营造创先争优的良好氛围，表彰先进，树立典型，加强宣传，激励党员教师努力成长为骨干教师。

三、规范主题党日，健全基层理论宣讲制度

凝聚支部力量、彰显党员活力是开展支部主题党日活动的根本目的。要充分发挥主题党日“党性扫描”作用，必须不断增强活动的吸引力与感染力，既要有规范的形式，又要有充实的内容，才能激发出党员参与的热情，达到入脑入心的效果。把主题党日活动作为基层理论宣讲的平台，让更多的群众参与进来，可以提升党的创新理论宣讲工作科学化水平，推动理论宣讲事业展现新气象、实现新作为。

1.     传达贯彻到位，有序推进落实

计算机基础教学与实验中心党支部高度重视这次的主题教育活动，一是组织开展新时代党的创新理论的学习教育，把师生思想统一到党中央决策部署上来。二是认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。三是发挥课程教学的一线育人阵地作用，积极开展“课程思政”工作，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导教师在教学过程中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。

2.     打造宣传平台，传递党的声音

随着信息技术的快速发展，新媒体的出现对传统党建模式产生了深刻的影响，微信群和微信公众号作为依托于移动终端设备的即时通讯工具，具有自主性、实效性、共享性、操作简便性、互动性等优势。计算机基础教学与实验中心党支部积极运用“互联网+党建”思维，及时建立了“01先锋”微信群，实时传播党的实时动态，推动支部党建工作不断取得新成效。中心支部还联合“计算机学院”微信公众号将自己好的做法和成果进行宣传，力图为全院党员起到示范作用。计算机基础教学与实验中心党支部自主研发的“云端支部”微信小程序以“传播党建理论、反映工作动态、展示教育教学成果、教育党员、服务师生”为目的，重点推送要闻速览、政策文件解读、热点问题评析和先进典型，通过文字、图片、视频等形式，宣传党的政策，展示党建成果，交流先进经验，开展党员教育。

3.     树立先进典型，凝聚发展合力

计算机基础教学与实验中心党支部注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼树立具有较大影响力代表性、可学习可复制的典型经验、典型人物、典型事迹。并充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，广泛宣传典型，充分发挥示范带动作用，在支部形成学做先进、争当先进的深厚氛围。一是大力宣传支部建设成果。在教育部开展的基层党组织书记工作案例推荐工作中，支部的工作案例以《“师德杯”承续和光大“好老师”的标准”》被学校推荐参评。在全省“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作中，被学校推荐参评。在学校开展的“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”微党课比赛中，支部的微党课《用“好老师”的标准承续“师德杯”》代表学院参加比赛，获得第八名。二是推动“最满意教师”的示范引领作用。支部在积极宣传最满意教师相关事迹的同时，充分发挥“好老师”的引领示范作用，突出“人人学”，推动盆景变风景，希望实现“最满意教师”的全覆盖。三是注重结合工作实际，提升宣传实效性。将支部的典型实例以每月一次的频率进行新闻宣传。

四、打造学习平台，保障学习质量

       随着信息技术的快速发展，新媒体的出现对传统党建模式产生了深刻的影响，微信小程序作为依托于移动终端设备的即时通讯工具，具有自主性、实效性、共享性、操作简便性、互动性等优势。计算机基础教学与实验中心党支部积极运用“互联网+党建”思维，自主研发了“云端支部”微信小程序，旨在以“传播党建理论、反映工作动态、展示教育教学成果、教育党员、服务师生”为目的，重点推送要闻速览、政策文件解读、热点问题评析和先进典型，通过文字、图片、视频等形式，宣传党的政策，展示党建成果，交流先进经验，开展党员教育。

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