不负韶华,奋发有为,财大学子抗疫居家有收获!
阅读经典,启明心智,点亮青春,为丰富经济学院学子假期抗疫生活,充分利用寒假抗疫宅家安静时光,引导学生养成良好的读书习惯,经济学院理论经济学系党支部联合本科生党支部在2月中旬,举办了教师好书推荐、学子读书分享活动。
你是那个静谧思考的青年吗?
《铅笔的故事》你读过吗?
这些问题同学们用阅读回答,以文会友,思想隔空交流,方式多样,见解横空激荡,同学们撰写读书心得,积极投稿,经济学学习热情空前高涨!
将思想转化为文字,这是一种开始,是一个年轻的灵魂走向成熟、走向现实世界的斑斑积垫。不负韶华,奋发有为,财大学子正是用读书这种方式提升自我,珍惜每一段宝贵的学习时光!
一号书友
经济17-1班 刘莹
一支铅笔的制造,让来自不同地域,不同宗教,不同职业的人交集在一起,施展自己的技能,用自己的劳务换取到一份薪水或者服务。这让我们知道每个人都不要轻视自己,更不要轻视别人,作为个人来说是渺小的,但团结起来力量巨大,每个人掌握的可能是微不足道的实际知识,但整合起来就会创造奇迹,每个人的行为无论好坏都会产生连锁反应,并给社会带来影响。
因此每个人都应该对自己的行为负责任,也是对整个社会负责任。
二号书友
经济19-3班 杨光耀
伦纳德·里德引人入胜的《铅笔的故事》,已经成为一篇经典之作。文章简明扼要,令人信服地、有力地阐明了亚当·斯密“看不见的手”的含义也阐明了弗里德里希·哈耶克强调分立的知识和价格体系在传播某些信息方面的重要性的含义,而这些信息“将使个人毋须他人告诉他们做这做那而自行决定做可欲的事情”。
经济学是一门研究“社会资源配置”的学科,是一门非常“广博”的学问。“过去的学习只不过是像万里长征走完了第一步”,大学正值人生中精力最充沛、最旺盛的时光。无论何时,我们都要多研究、多思考,“知行合一”做“实干家”,用自己所学服务社会、反馈社会。
三号书友
农发18-1班 王舒慧
《铅笔的故事》是以一支铅笔的口吻叙述了自己是如何被生产出来的,在我看来铅笔非常的简单和平凡,但是它却说没有一个人知道制造铅笔的整个过程。
一本书通过“铅笔”的自述告诉了我们很多关于经济学的知识,作为经济学院的学生,我认为这本书很有价值,上文只是这本书带给我的启示的一部分,它通过呈现整个生产链来向我们讲述有关经济学一些抽象或不好理解的知识,使我受益良多。
四号书友
农发19-1班 刘礼强
文章通过铅笔的自述,从原木到成品,事无巨细,一一枚举。谁曾想过,随处可见的铅笔来头竟然如此之大,导致它的售价和它实际的成本简直无法比较。通过这本书触及到了经济学的门槛,也对市场这一名词有了极深的兴趣。
经济学中,解释“市场”通常是组织经济活动的一种好方法。而书中铅笔的身世,是市场这一无形之手运作的体现,将各种资源排列组合进行优化配比,形成一个高效运作的系统体系。
经济学其实就是我们生活中“看不见的手”。掌握好人生中无形的手,经营好自己,要自发的自我调节发挥主动性,发挥"无形之手"的作用。而不是一味的靠外在驱动,被动调节。
五号书友
农发19-1班 肖振湘
一滴水里观沧海 ,一粒沙中看世界.。从未深思过一根小小的铅笔会牵涉出如此多的问题、这么多的环节。
一支铅笔看似简单。在我们的生活中 ,讲到铅笔,大家能想到的不过是树木 、石墨。但深究起来却和许多意想不到的东西有着千丝万缕的联系。生产铅笔的人 ,可能根本不是需要铅笔,他们对于铅笔的需要比不过一个幼儿园或一年级的学生。他们也可能没想到过自己生产的材料会用到铅笔上,他们只是为了自己的生存需要去付出劳动。
适当的分工可以提高效率。细化给更多的人带来了就业的可能和工作岗位。市场的调节会将这些劳动综合起来,送到它该去的地方。
读一书,增一智。
我院优秀的研究生学长们在假期中也有着严格的自我要求,保持着读好书、好读书的优良习惯,充实了假期生活。下面则是他们的所感所想。
六号书友
读《铅笔的故事》有感
2017级研究生 訾永胜
一支平平淡淡的铅笔,看起来一点都不起眼的小东西在这个世界上却没有一个人能掌握生产制造它的全部知识。既然如此,成千上万的铅笔又是如何源源不断地来到我们的书桌上呢?答案是:成千上万的人通力合作的结果,这些人也许根本就相互不认识,但一点儿都不妨碍他们合作生产一支铅笔。又是什么力量能够让互不认识的人合作呢?答案是:市场分工合作的力量。当这些铅笔生产出来以后,我们每一个人只需付出极小的成本便可以得到,这就是市场机制对我们每一个人最大的回报,也让每一个人的存在更有价值和尊严。
七号书友
读费孝通《乡土中国》有感
研究生 苗家晨
本书我印象最深的关键词莫过于关键字“土”了,中国社会的线索。乡下人是中国的基层,从基层视角看去,中国的乡土社会是封闭的熟人社会,乡土社会中人的繁衍生息都是靠借土地和熟人之间文化传承发展的。维持社会秩序的依据都是源于熟人关系,因此这种乡土社会的本质也是生乡土文盲的根本原因,只有这一“乡土”性质发生变化,中国社会形态才能根本性地变化。
作者从现象看本质,人们所处的社会环境的差异导致了社会行为和制度的差异,如差序格局、礼治、法治、人治之分,还有政治制度、权力结构等。
八号书友
读《集体行动的逻辑》有感
研究生 罗靖桥
阅读本书时需要把握住“搭便车”“‘不对称’与‘选择性激励’”“公共产品”等关键词,以此理解集体行动并非自然现象,而“集体行动失败”才是大多数时候的自然结果。奥尔森最后认为集体行动的成功需要具有以下的一部分特征:其一就是极小的集体;其二是“非对称”的大集团,即集团中的部分个体获得收益的大部分;其三则是要在集团中进行选择性激励。虽然许多学者对于本书的基本假设存在着质疑,但是不可否认的是书中对于集体行动的研究在一定程度上仍存在着合理性,更为重要的是将经济学方法运用到了非市场化的领域之中,为非市场行为的研究提供了研究范式。
抗击疫情,人人有责。每位同学都要做到积极响应国家号召,进行居家隔离、自我防护。但在此期间我们应以独特的方式学习,绝不虚度光阴,希望大家都能够学有所获。
我们同努力,疫情定可防!加油我们每一位!
本次读书心得交流活动旨在落实“大家一起来读书”活动精神,进一步激发学生阅读兴趣,提高学生文化素养,在抗疫居家期间共同学习进步,引导经济学院的学子们逐步养成爱读书、勤读书、好读书的优秀品质,并以此次读书心得交流活动为契机,在全院中掀起读书的热潮,让同学们一起沐浴书香,与书为伴,快乐成长。
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