为加强新时代辅导员队伍建设，进一步提升辅导员工作的能力和网络育人实效，1月20日晚7:30，学院团委学生处开展了2021年第一次辅导员素质提升工程（第一期培训），全体辅导员共同收看了2020年“最美高校辅导员”先进事迹、“闪亮的名字‘最美高校辅导员’直播大讲堂”第一期，大家学习感受颇深。

付习科学习感言：

高校辅导员，是大学生的人生导师、知心朋友，是思想政治教育队伍中的一支骨干力量。祝鑫老师的讲座给我们分享了她辅导员工作的感悟。“立德树人，不仅要站稳课堂主阵地，还要将思政课延伸到课堂外，要善用网络育人，使学生心中有梦、眼里有光、脚下有路的时代新人”。

新时代赋予了青年学生思想引领的新使命、新任务，我们要切准时代方位，把握青年学生思想弓|领的精神实质，把立德树人作为根本任务，明辨是非作为评价重点，积极探索创新思政工作的方式方法。同时，加强学生的爱国主义教育既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生思想政治教育的有利契机。这个特殊时期也正是考验当代大学生是否能坚定理想信念在大是大非面前站稳立场的时期，而教导青年学生在防控疫情的战“疫”中成长，增强爱国意识，培养高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观也是不可忽视的重要环节。我们要把握好学生的思想动态，有针对性的对学生进行价值引领与思想引导。

李翀学习感言：

辅导员是一项光荣和富有成就感的职业，做“情怀深、政治强、感悟勤、方法新、视野广、人格正”的高校思想政治工作者，真正做到师者的“传道受业解惑”。祝鑫老师借助博客、微信、微博等全媒体，构筑了高校网络思政育人的平台，用热情、勤奋与创新阐释了一位高校辅导员与大学生点滴同行的坚守与引领，值得学习。

作为一名高校辅导员，祝鑫老师对学生们的“情”和“爱”是她最大的助力。大学之大，不在大楼之大，而在于大师和大爱。作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生，围绕学生、关照学生、服务学生。

祝鑫老师用大量鲜活生动的故事向大家讲述和分享了自己在辅导员岗位上如何用爱心和恒心走入学生内心深处，帮助学生及时化解思想困惑，树立远大目标；如何用新媒体手段，加强大学生网络思想政治教育，增强辅导员思政工作活力，引领大学生成长成才；如何用心、用情做好本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，赢得广大师生好评和称赞。

麦吾鲁代学习感言：

师者，所以传道授业解惑也。古往今来，师者皆以培育栋梁为己任。教师工作是“塑造灵魂”的事业，组织工作也是“育才”的事业。组工干部作为组织工作践行者，既有为国为党育才的责任，就当有“师者”情怀。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“海绵”情怀，努力蓄满“一池活水”。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足，教学必然捉襟见肘。组织工作政策性、原则性强，如果组工干部知识储备不足，政策就会拿捏不准，落实就会有偏差，直接影响党在人民群众心目中的形象与威望。因此，组工干部要发扬“海绵汲水”精神，始终保持高昂的学习劲头，认真钻研业务知识，把学问做精，把功底增强，成为组织工作的“政策通”“活字典”。要广泛涉猎经济、法律、科学和历史等知识，开阔眼界、充实自我，并在处理难事、急事、复杂事中不断汲取新知识、总结新方法，锤炼本领，才能在知识储备、能力素质上“先人一步”“高人一筹”让知识的“春水”成为浇灌发展热土的“甘霖”。

李江鹏学习感言：

祝鑫老师9年的工作介绍,不仅从一个侧面折射出了当代大学生成长中的点点滴滴，更浓缩了一名辅导员在开展大学生思想政治教育工作中的育人实践和思考，体现了-位辅导员以人为本的育人理念和细腻真挚的育人情怀。这一切都深深打动了我，作为-名高校辅导员，我深知既要做学生的"方向盘”，树立全局观念，为党和国家培养后备人才,又要做好学生成长的“催化剂”:亦师亦友，引导、鼓励学生全面发展、个性发展。在日后的生活和工作中，我应总结思考,探索个人工作方法和思路,增强思想政治教育的育人实效。我深知做一名优秀的高校辅导员不易，需拥有理论的深度和高度,还有实践的厚度，因此我要稳步提升理论素养，不断坚定职业信念,立志为当代大学生提供优质精神营养，把社会主义核心价值观为思想内核的思想引领重在落细、落小、落实，更在入耳、入脑、入心。我应当守在育人第一线,不断提高政治站位，坚定信仰信念，践行使命担当，努力做一面永远高高飘扬的红色旗帜，引领大学生与时代主题同心同向。同时作为一名高校辅导员，我应做到因时而进、因势而新，将理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育与大学生思想政治教育紧密结合，高效运用新媒体开拓大学生思想政治教育新平台，打通线上线下两个教育场域，营造全员育人环境,为学生打造一处网上心灵港湾,成为师生沟通的“桥梁”。作为一名高校辅导员,我应当用心、用情做好本职工作，将学生始终处在一切工作的中心位置，要注重带班过程、 注重个体需求、注重学习成效、注重成长规律,为学生构筑自我教育、偕同促进、多维发展的立体框架。关心每位学生的学业、心理和生涯规划需求，准确把握所有学生的发展节点并及时指导,用热情、勤奋、踏实、执着去阐释了自己作为一名高校辅导员与大学生点滴同行的坚守与引领的故事。

张馨尹学习感言：

通过祝鑫老师的讲座，我的学习收获颇丰。伴随移动互联网和新媒体的迅猛发展，网络以更快的速度融入到了学生和老师们的学习、工作和生活中，而互联网的便捷性及交互性也决定了其影响范围的全面性和深刻性。

作为一名辅导员，网络思政要基于互联网平台，辅导员开展网络思政首先要了解和学习互联网思维。我认为，互联网思维的关键在于开放式的学习心态。比如，一些辅导员认为上网太多对学生和老师都是不好的事情，情愿停留在自己的想法当中；或者认识不到互联网思政教育的效果与意义，或者担忧因在互联网发声而引发某些争议甚至造成危机，存在风险过高的问题；再者少数辅导员因工作多年，早已形成了一套自己的工作方法和经验，加上不熟悉网络和计算机技术，因而不愿意深入学习互联网知识等等。网络思政要求辅导员从改变传统理念出发，以开放的心态和学习型组织(或个人)的精神要求自己，这样才能使网络思政有一个坚实的基础，避免流于形式。

就像祝鑫老师说的：一切都在变化，为以变应变；一切都在变化，以不变应万变，我们要保留精华，去其糟粕，对育人的初心坚守与践行，对育人的能力要提升与打磨。学习“因事而化、因时而进、因事而新”。

吕海涛学习感言：

通过全体辅导员集中培训，我学习了其他辅导员优秀的管理经验，使我深有感触觉得此次培训的内容十分丰富，通过此次培训我感到国家，学院对辅导员的工作越来越重视，再逐步将辅导员队伍培养成专业化职业化发展，从高校网络思政到抓好新时代网络思政的概念，具体全方位的阐述了大学生思想政治教育。在加强和改进的基础上，又形成合力要取得更大成效下面，我就结合自己的时间工作谈一些体会。辅导员在大学生中间不带有有组织活动的能力，还要有写作的本领，推广和应用要善于总结要鼓动，号召全体大学生。

要会做学生工作，善于组织学生活动，要结合互联网思维，将所思所想投入实际与青年大学生打成一片掌握当代大学生行为心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友。现在大学生面临空前的困惑与迷惘需要纠正他们的理念信仰，以及价值取向在这样的情况下思想政治工作变得尤为重要，加强思想工作以及思想政治基础在教育活动中，就应放在首位在近一年的工作中，我越来越深刻体会到。这一特点，我想在今后的工作中结合实际从思想政治工作落到实处，努力培养一批思想品质优良的大学生。

总之经过这次的培训通过学习，我们深刻认识到辅导员工作的重要性，也使我认识了肩负光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中我会以身作则为人师表培养自己的工作能力较弱，工作方法，勤奋工作，服务奉献精神。

米娜瓦尔学习感言：

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员。昨天参加了我院2020年度辅导员网络课程学习培训班。通过本次专题讲座，让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。

在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、 邮件、qq、 微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。通过此次网络课程学习使我们 在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了 自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子,我们不仅仅担负着教授知识的任务,而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长!

董晓娟学习感言：

通过聆听华中农业大学祝鑫老师《高校辅导员网络育人机遇挑战与实践途径》的主题讲座，为我的辅导员工作提供了新的切入点和着手点，我重点学习了高校辅导员网络育人实践路径部分，可以从三个方面着手，发挥辅导员优势，和互联网“交朋友”，抓住核心关键，激活“思政朋友圈”，坚持变与不变，跑好“网络马拉松”因事而化，因时而进，因势而新一切都在变化，以“变”应变。

机遇和挑战应时代而生，对我们来说唯有不断创新迭代，紧跟时代发展潮流，适应形势严峻变化，把握学生思想脉搏，及时调整我们的观念内容手段机制，才能满足学生的成长要求。充分利用网络平台及网络相关技术对学生的思想、行为进行引导和教育，使之成长为合格的社会主义建设者和可靠的接班人，成为实现中华民族伟大复兴的坚实后备力量。

提高自身工作能力，通过互联网学习新知识，了解学生感兴趣的话题，关注的社会热点，并做好功课，引导学生辩证的看待事物。在举办学生活动时，借鉴其他高校经验，结合分院学生实际，通过学生使用频率高且易于产生广泛教育影响的网络平台，譬如时下流行的微信群、QQ群、微信公众号、抖音公众号等发布活动信息与活动宣传，实现新时代育人理念与实践的统一。

努尔夏西学习感言：

辅导员的工作千根线，一条针，千根线指的是各项事务,一条针指的是为了学生。 德高为范，学高为师，辅导员育人是一个全人格的育人过程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，这些都在潜移默化中影响着学生。在我们与学生建立了良好信任关系,培养学生具备优秀品德及能力素质的时候，如果在心理辅导,职业规划，就业指导等环节，因能力不足出现育人脱节的时候，那么辅导员的工作不可以说是完全的成功。因此要求辅导员要全方位的提高自身的综合素养。

辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上,辅导员首先要当好学生的朋友,辅导员和学生在人格上是平等的,在处理问题时,能真正放下自己的架子。第二，辅导员是服务员，是学生的勤务员。第三，辅导员要引导他们学会自我管理，学会自我批评，学会自我鞭策 ，学会自律。在整个大学学习生活过程中,要当好学生的领路人，做好他们发展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。

辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必须要掌握一定的工作艺术。当学生们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候,有我们没有我们都一样:但是当他们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求帮助，或者换句话说我们能够让他们觉得有安全感,那我们作为辅导员才是成功的。