2021年3月3日，学生处组织全院辅导员学习收看“闪亮的名字•最美高校辅导员直播大讲堂第四期”。辅导员们通过线上学习、交流的方式完成了此次学习。2021年3月4日，王俊丽老师作为职业生涯规划的专家，亲自询问年轻老师观看直播学习之后的感受，并要求年轻辅导员加强综合业务学习水平。

王俊丽老师感言：2021年3月3日19：30通过抖音直播在线观看了“闪亮的名字•最美高校辅导员直播大讲堂第四期”———高校辅导员职业生涯概述，感触很深。 
职业生涯是每个人人生的重要组成部分及价值体现，一个没有生涯目标的人，很容易受外界因素的影响，所以，我们每个人都应该制定自己的职业目标。根据舒伯的生涯发展理论将生涯的过程视为从出生到死亡，即：成长期——探索期——建立期——维持期——衰退期，我们的职业规划也是如此。今天老师给我们详细讲解了辅导员的职业生涯，主要分为探索期、成长期和深化期三个阶段。身为辅导员的我们知道辅导员工作的琐碎和繁忙。要想取得职业生涯规划的成功要付出更多的努力。
辅导员生涯阶段中，各有各的特点、主要任务，以及应达到的目标。我们每位辅导员也应根据所负责的工作领域及所擅长方面制定的自己的辅导员职业生涯规划。并去对照、去思考自己目前处在职业生涯中的哪个阶段？如果我们还在成长阶段，那么就要多思考：如何才能获得深入成长，如何加强理论学习，如何实现理论与实践的第一次飞跃？要为进入探索期生涯周期打下坚实的基础。
如果自己已经在辅导员职业生涯的探索期，也就是第二个周期，正如老师所说的是辅导员职业生涯中“爬坡过坎、滚石上山”的艰苦时期。按年龄来说一般处在上有老下有小的压力阶段，这个阶段的关键是通过工作的总结和重复等机会，对自己的职业进行探索，收集相关的信息，尝试自己对于职业的些设想，并积极开展科研，总结好的工作方法和经验，为下一个阶段做好准备，也为走向专家型辅导员打好基础。但无论进入哪个阶段不变是持续学习，正如习总书记说话：我们要“在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命,在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为”。

关超雄：通过在线学习“闪亮的名字•最美高校辅导员直播大讲堂第四期”——沈阳工业大学辅导员李青山老师“高校辅导员职业生涯概述”主题讲座，感受很深。
李老师作为全国辅导员年度人物，以自己12年来在辅导员岗位的工作方式经验和辅导员的发展路径总结凝练，为我们分析辅导员的职业生涯发展方向理清了思路。他将辅导员职业生涯划分为探索阶段、发展阶段和深化阶段，并以自身成长经历对每一阶段进行了详细分析，帮助辅导员深刻理解如何制定个人职业生涯规划、如何增强自身的核心竞争力。同时，他还凝练出“思考、合作、特点、思维、视野、平衡、规划、科学、效率、信仰”等辅导员职业生涯所需的10个关键词，帮助辅导员厘清职业发展目标、思路与路径。

努尔比艳：本人3月3日晚上7:30在线学习最美高校辅导员直播大讲堂第四期高校辅导员职业生涯概述。李老师从事辅导员工作14年走访了学生家庭100多家，为80多个贫困家庭送去温暖，帮助30多个双困学生成功脱困，具有强烈的事业心和责任感，丰富的辅导员经历，实际性的工作、生活案例感染了我。李老师的先进事迹、展现了当代高校辅导员立足本岗敬业奉献、矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。作为一名高校辅导员提前规划个人的职业生涯，认真学习《就业指导课》《大学生职业生涯规划》《形势与政策》等课程。正确认识职业性质与地位，具有强烈的职业归属感、职业理想、职业信仰、积极向上的心态、强烈的责任意识。加强理论学习，提高个人综合素养，勤于思考，建立自己的职业理想与目标，业余时间更多地总结工作实践，提升思想政治教育能力，养成每天学习的良好习惯，为未来的职业发展奠定坚实的理论素养和基本从业能力。

赛丽格：在线学习“闪亮的名字•最美高校辅导员直播大讲堂第四期”——沈阳工业大学辅导员李青山老师“高校辅导员职业生涯概述”主题讲座，感触很深。我从学生身份到教师身份，对这一领域一直都很陌生，我的学生生涯就没有得到职业生涯规划的教育，因此对自己的职业规划想法比较少，导致工作计划也不够具备科学性，因此在给学生授课时，对学生的教育也不能做到全面的指导，尤其是高职学生，在两年的时间内养成良好的职业素养，能够对自己未来的职业有科学规划是很有必要性同时也非常具有难度的。辅导员职业素质要求很明确，因此我必须加强职业规划领域方面的学习，结合学院实际，认真思考。
于亚兰：3月3日学院学生处组织的2021年第四期辅导员培训，通过在线直播“闪亮的名字"最美高校辅导员，聆听了沈阳工业大学建筑与土木工程学院辅导员李青山老师题为“高校辅导员职业生涯概述”主题报告，他结合自身成长经历，从成长期、探索期、建立期对辅导员的职业生涯规划作了解析，帮助辅导员理解个人职业生涯发展方向、如何增强自身的职业能力规划路径。他一再强调作为辅导员一定要深入学生中间，进寝室、进课堂、进班级，这样的事务性工作是不可或缺的；只有把这些最基础的工作打牢，才能有的放矢地开展大学生思想政治教育，最好的方式就是工作重心下移，深入到学生中间，主动倾听学生的声音。讲座内容具有现实的指导性、针对性、可操作性，受益匪浅，大受启发；有利于每一个辅导员面对迷茫的发展路径和空间打开了思路和方向。

马健：看完沈阳工业大学李青山老师的最美高校辅导员直播大讲堂，发现我们有很多工作都是相同的，但是李老师的工作深度和工作激情是值得我学习的。我记住了李老师说的：“辅导员要会唠嗑，把思想潜移默化唠进去，把问题唠出来”。
　 我觉得辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;想提高学生的素质，首先要提高自身的素质;要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。在日常工作中，认真学习中国共产党的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。

张建庭：要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，不同的语气说出，会产生截然不同的效果？因为，当学生非常尊重你、拜你时,你说的话，他会非常重视；而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多,再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。这种尊敬怎样才能得到？是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此，要赢得学生的尊重,辅导员首先应在各方面严格要求自己,注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教,给同学树立榜样。比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本事,可是，如果学生到你的办公室，看到你在上网玩游戏,他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，如果学生看到老师:工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产生尊重之心。
  辅导员对学生要多一些鼓励，少-些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一子;但如果气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们经常说，我们对学生要像父母关心自己的子女，像兄长关心自己的弟、妹一样。

米家琛：在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能成为辅导员，我感到非常荣幸，这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。