机械工程学院党委在学校党委坚强领导下，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，推动主题教育常态化长效化，落实立德树人根本任务，大力推进党支部“制度化、标准化、程序化”建设；以全国党建工作样板支部和全省“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目为有力抓手，把党组织的领导力和组织力转化为推进业务工作的强大动力，着重在“教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生”等方面强化基层党建的战斗堡垒作用，形成了“领导重视、师生参与、制度保障、活动经常、党员受教育”的良好氛围。

强化党建引领，树立正确方向。学院党委带头履行好政治责任，强化党建引领，在学校高质量发展中展现新作为、创造新业绩。严格执行二级党委中心组学习、党政联席会制度，进一步规范党支部组织生活、教职工政治理论学习，通过“三会一课”、组织生活会、谈心谈话会等方式，在强化党的创新理论武装的同时，做到学思用贯通、知信行统一，牢记为党育人、为国育才使命。积极开展特色党建活动，开展课程思政党史学习教育说课比赛，组织教师观看红色影片，组织教师赴渭华起义纪念馆、杨虎城将军纪念馆、等爱国主义教育基地开展革命传统教育和理想信念教育。学院组织教师学习党章党纪党规，开展专题警示教育，落实风险防控举措，促进学院风清气正。

强化队伍建设，提升育人实效。一是持续开展全员化、常态化的文件制度学习和政治理论专题学习教育活动，全面提升教职员工政治站位、思想政治素质和职业道德；二是进一步加强师德师风建设，努力培养锻造一支“四个相统一”的师资队伍，即坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一，全面提升广大教职员工师德师风；全员开展“课程思政”专题培训，系统培养教职员工教书育人、服务育人、管理育人的能力；三是结合专业特点组建特色创新的育人项目团队，以具体的育人项目为抓手，全面提升教职员工育人水平；四是加强教师师德师风评价，将师德师风纳入教师考核体系，作为教师评优、评先、职称晋升的必要条件。

强化课程设计，铸牢育人根基。一是充分发挥思政课育人主渠道作用，注重发挥学生主体性作用，通过开展思政课学情调研，围绕教材重点、难点，结合经济社会发展热点、焦点，捕捉学生思想疑惑点，聚焦党的创新理论，深入推进“问题导向”构建互动课堂，激发思政课课堂活力。二是修订人才培养方案，推动课程思政改革创新，加强课程育人的教育理念，鼓励教师挖掘专业课中的育人元素，注重发挥各门课程的思想政治教育功能，把思想政治教育元素贯穿于教育教学实训全过程，构建以思想政治理论课建设为引领、以公共基础课改革为重点、专业教育课程为辐射的课程思政育人体系，切实推动课程思政与思政课程同频共振、同向同行。三是组织课程思政常态化活动。举办课程思政专家讲坛，邀请校内外知名专家就课程思政前沿问题、理论问题、实践问题问诊把脉、答疑解惑。举办课程思政教学工作坊，邀请专业课教师与思政课教师一起“磨课”。举办“课程思政”说课比赛，达到以赛促教的目的。

强化身份意识，践行使命担当。围绕“亮身份·践承诺·树形象”开展丰富的主题实践活动，举行启动仪式为学生党员佩戴党员徽章；开展“党员宿舍”挂牌活动，为有学生党员的宿舍悬挂“党员宿舍”标牌，标明宿舍党员姓名，让全体党员在平时能看得出来、关键时刻能站得出来；结合“学风建设主题月”开展学生党员“一帮一”活动，为学业困难学生、少数民族学生配备帮扶党员，在学思践悟行中提升党性修养；积极开展“我为师生办实事”专题实践，增强了全心全意为人民服务的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

强化典型引领 发挥示范带动。根据学校评选学生优秀党员的要求，学院党委评选出校级学生优秀共产党员，充分发挥榜样的示范引领作用；组织在田园使者、大学生村主任助理等社会实践和志愿服务中勇于担当的先进党员，分享志愿服务工作的先进事迹，切实把共产党员第一身份“立起来”；研究生党员深入团支部开展学习经验、科创经验的分享交流，切实把思想“触动”变为务实“行动”。充分利用学院新媒体平台，推出“榜样的力量”等栏目，大力宣传学生党员的先进典型和先进事迹，营造浓厚党建氛围，进一步强化学生党员的先锋模范作用。

强化社区建设，打造育人阵地。学院紧密围绕文件要求、结合“三全育人”体制机制改革，深入开展“一站式”学生社区综合管理模式建设。立足学生社区阵地，学院充分发挥党建引领效能，不断拓展思想政治工作阵地，积极推进“一站式”学生社区建设，探索学生教育管理的组织形式、管理模式、服务机制的改革创新，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻学生公寓开展服务工作，把院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉到教育管理服务学生一线，将学生社区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。