图1 共同签约支部共建

随后支部书记邓丽娜与麻醉专业负责人游志远齐赴二院与附属二院第八党支部书记、麻醉科主任单立刚一起进行调研，聚集麻醉学专业在人才培养过程中的重点、难点问题，广大师生觉得困扰之处，以期以党建引领，发挥党员先锋模范作用，探讨麻醉专业人才培养的新模式。两位支部书记先后与麻醉科临床一线医师、麻醉科任课老师、19级麻醉学专业学生开展10多场调研座谈会，与师生个人谈话20余次，充分了解了学生学习困难点，与任课教师在教学中遇到的难点，以及临床一线麻醉师的岗位需求，明确岗位胜任力。

图2  支部共建开展实地及座谈会等多种形式调研

（二）管理党员有力，彰显战斗堡垒作用

1.党建引领，支部共建，将业务工作的难点转化为党建工作的重点

2019年临床医学系开办了麻醉学专业，一个专业的建设除了设备、场地外，更需要大量高质量的师资队伍。而单纯依靠附属第二医院麻醉科建设一个专业，师资力量有明显不足。这是摆在麻醉学专业建设面前最紧迫的问题。如何解决这个问题，临床第一支部与附属二院第八支部进行支部共建，发挥支部战斗堡垒作用，以厦门医学院开设麻醉学专业为前提，以临床医学系第一党支部与附属二院第八党支部党员教师为基础，邀请厦门市各医院麻醉专家加入，经过积极努力申请推动成立了市级的麻醉专业的行业协会，即厦门市医院教育协会麻醉管理分会。

经厦门市卫生健康委员会批准，由厦门市医院协会和厦门医学院附属第二医院联合主办的“厦门市医院协会麻醉管理分会成立大会暨麻醉学科建设及麻醉医学教育论坛”于2022年9月24日成功举办。同时成立了厦门市首个“麻醉学专业联合教研室”。为促进麻醉学科的人才培养，厦门医学院临床医学系及各大医院麻醉科共同成立麻醉学专业联合教研室，为麻醉学科教育提供全新的平台，汇聚优秀资源，建设高质量师资队伍，培养麻醉学科人才打下坚实的基础。

图3  厦门市医院教育协会麻醉管理分会及麻醉学联合教研室成立大会

2.发挥党员先锋模范作用，开设麻醉专业特色课程

麻醉课专业课教师普遍反应，在教学过程中，由于学生没有到过手术室，对手术室环境、设备、工作流程完全不熟悉，授课过程中学生很难理解教师所讲内容，学生也反应不明白临床教师反复强调的注意点为什么重要，教学中存在很大问题。经过多方调研与探讨，临床一支与附属二院第八支部，携手共建，以共产党员教师为教学古港，建成一门麻醉学专业特色课程“麻醉专业早见习”，让学生们提前感受职业环境，为后续专业课打好基础，坚定职业信念。是目前国内首次开设的麻醉学特色课程。跟岗见习是麻醉学专业的大三学生，到医院麻醉科跟随带教老师24小时值班，在24小时的见习尤其是夜间值班的过程中，带教老师对手术室的工作环境、流程、设备进行详细讲解，学生们许多在学习中遇到许多问题迎刃而解。

同时，为了提高麻醉学专业学生的岗位胜任力，临床第一支部与附属二院第八支部携手引进美国心脏病协会高级生命支持课程，将临床一线麻醉医师需要掌握的气管插管、中心静脉穿刺、动脉穿刺等常用操作各项技能及各种心律失常抢救流程融入课程中，提高了学生急救与复苏能力，提升了人才培养质量。

三、工作成效

（一）党组织建设工作与事业深度融合，实现党建优、事业优

临床第一党支部将业务工作的难点转化为党建工作的重点，在与附属二院第八党支部开展支部共建的活动中，将党组织建设工作与徐晓麻醉学专业人才培养事业深度融合，开展了校院党支部深度共建，充分彰显了党支部战斗堡垒作用，发挥了党员先锋模范作用，同时建立了市级的麻醉专业的行业协会，即厦门市医院教育协会麻醉管理分会及厦门市麻醉学联合教研室，开创了学校、医院、协会联合进行人才培养的新方式。

（二）管理党员有力，实现教师党支部书记“双带”

在支部共建过程中，党建引领，在党员身上压担子，附属二院第八党支部书记单立刚顺利通过了麻醉学专业主任医师的笔试和面试，担任厦门市医院教育协会麻醉管理分会秘书长及厦门市麻醉学联合教研室主任，成为党建带头人，麻醉学专业学术带头人，开创了校、院、协会联合培养麻醉人才的培养新模式，提高了麻醉学专业人才培养质量。

（三）深度创新，推动麻醉学专业学位水平评估

建设麻醉管理行业协会以及联合教研室，我们以此为平台推动专业建设发展，提供了三大有力帮助，一是拓展麻醉专业早见习教学基地；二是贮备麻醉专业人才，建设师资库，提高师资质量；三是提高我校麻醉专业知名度，拓宽就业渠道。助力麻醉学专业顺利通过了学位水平评估。

临床医学系第一党支部与附属二院第八党支部，以党建为引领，开展支部共建，以校院联合为基，共创人才培养新方式。双方支部还将课程建设、教材建设等方面继续开展深入研究，以党建引领育人，探讨新时代高校党建工作的创新形式，开创高校党建工作新局面，为党育人 为国育才，全面提高人才自主培养质量。