云南交通运输职业学院深入贯彻落实全面加强新时代大中小学劳动教育相关文件精神，积极顺应教育改革发展形势，坚持把立德树人作为教育的根本任务，发挥办学特色和优势，传承学校优良办学传统，积极探索体现时代要求、符合育人规律、彰显交通特色的劳动教育体系，推动劳动教育走实走深，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

云南交通运输职业学院航空学院认真落实学校《大学生劳动教育实施方案》，围绕航空专业特色和人才培养目标，以红色筑梦、蓝色逐梦的“红蓝文化”为引领，将劳育与德育、智育、体育、美育相融合，探索实践“教师全员劳育、学生全员劳动、资源有效利用”的劳动教育体系，形成“一体设计·多课共育·分类实践”的劳动教育模式，取得较为突出的成效。

近年来，航空学院师生获省级以上技能、创新大赛奖项30余项，获“兴滇英才支持计划”首席技师、云岭技能大师、云南省青年岗位能手等称号13项，获评全国党建工作样板支部培育创建单位、世赛飞机维修项目中国集训基地、全国大学生宣讲团、云南省教育工作先进集体等成果10余项。劳动教育经验做法获评云南省2024年大中小学劳动教育典型案例，被全国高校思想政治工作网、云交融媒等宣传报道。

图1：云南省2024年大中小学劳动教育典型案例评选结果

典型案例全文：

弘扬劳动精神，培育交通工匠

云南交通运输职业学院

云南交通运输职业学院始建于1953年，从一辆烧木炭的教练车、2名教练员和7名学员起步，培养了云南省解放后的第一批驾驶员，为交通运输行业输送了10万多名毕业生，“勤劳勇敢、敢拼能赢”是云交运院人的优良传统，劳动教育历来得到重视，逐步形成了“进校就是进厂，实训就是上班，培养职业素养，打造工匠精神”的育人理念，人才培养质量不断提升。

一、工作背景

学校深入贯彻落实全面加强新时代大中小学劳动教育相关文件精神，积极顺应教育改革发展形势，坚持把立德树人作为教育的根本任务，发挥学校办学特色和优势，传承优良办学传统，积极探索体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系，推动劳动教育走实走深，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、推进经过

学校印发《大学生劳动教育实施方案》，建立“以学校为主导、以“一站式”学生社区为主要阵地、以二级学院为主体”的三级管理劳动教育工作体系，开展“一院一品”劳动教育品牌建设活动。学校航空学院结合航空专业特色和人才培养目标，以红色筑梦、蓝色逐梦的“红蓝文化”为引领，将劳育与德育、智育、体育、美育相融合，积极探索教师全员劳育、学生全员劳动、资源高效利用的劳动教育体系，形成“一体设计·多课共育·分类实践”的劳动教育模式，指导学生树立正确的劳动观，掌握必备的劳动技能，形成良好的劳动习惯。

三、主要做法

（一）一体设计，让全部老师“加进来”

一是成立劳动教育工作领导小组，定期研究劳动教育工作，制定学期劳动教育计划。二是建立劳动教育协同落实机制，教学、学生、综合、实习就业4个科室分别负责《劳动教育》、《劳动实践》、《民航作风训练》课程实施和就业创业教育。三是建立由国家教练、全国交通技术能手、云岭技能大师、职工创新工作室负责人、安宁市青少年事务服务中心工作人员、云南航空产教融合共同体专业技术人员及劳动模范、云报集团研学教员等专兼职、校内外相结合的劳动教育师资队伍。四是建立全员育人制度，全院教师参与劳动实践指导，教师可根据工作需要如学业辅导、考场布置、会务接待、参观讲解、活动服务等随时发布劳动项目，学生结合自身意愿和课余时间报名参与。五是建立宿舍内务日评、“劳动日”周评、劳动实践任务专项评等过程评价和《劳动教育》《劳动实践》《民航作风训练》课程终结性评价以及由班主任、辅导员、任课教师、宿管老师、学生等多元评价相结合的劳动教育评价体系。

（二）多课共育，让全体学生“动起来”

一是开设《劳动教育》必修课程，面向全体学生开展劳动教育，开展“马克思主义劳动观”“习近平总书记关于劳动的重要论述”“劳动精神、劳模精神、工匠精神”“劳动组织、劳动安全、劳动法规”教育，融入《习近平的七年知青岁月》中的劳动故事，引导学生深刻认识劳动教育的重要意义，树立正确的劳动价值观念。二是开设《劳动实践》课程，每周二设立劳动日，组织学生开展集中劳动。日常发布劳动实践任务，引导学生“动起来”。三是开设《民航作风训练》课程，开展航空报国主题活动、队列体能训练、列队上课、宿舍内务整理。四是通过专业课程教学，将劳动精神、劳模精神、工匠精神融入教学，深入开展实训操作和技能锻炼。

（三）分类实践，让身边资源“用起来”

一是充分运用“一站式”学生社区、教学区域、校园公共区域等生活劳动场所，组建“一站式”学生社区管理自律委员会、青年志愿者服务队、学生助教助管团队等学生自我管理和服务组织，开展社区服务、宿舍内务、劳动日大扫除、校园志愿服务和教学督导服务、助教助管等专项实践。二是充分运用校内实训室、工作室、创新创业基地、产业学院和校外企业学徒岗位、实习岗位等生产劳动场所，组建竞赛集训队、创新创业训练营和企业订单班、学徒班等学生学习和实践组织，开展技术创新实践、创新创业训练、生产性实训教学、中国特色学徒制实践等专项实践。三充分运用学校3A景区、云南省中小学生交通运输研学实践教育基地、昆明市青少年科普教育基地、航空科普研学基地、安宁市新时代文明实践志愿服务孵化基地、大学生社会实践基地等服务性劳动场所，成立大学生礼仪队、“蓝天”科普服务队、大学生社会实践团队等学生志愿服务组织，开展礼仪服务、科普研学服务、社会实践等专项实践。

四、积极成效

随着“教师全员劳育、学生全员劳动、资源高效利用”劳动教育体系的落实和不断完善，劳动育人价值引领作用不断增强，劳动育人主体力量不断壮大，劳动育人教育阵地不断丰富，劳动育人长效机制不断完善，营造出浓厚的劳动育人氛围。通过开展劳动教育调查分析，88%的学生主动或经常参与劳动，已经养成良好的劳动习惯；56%的学生每周参加劳动时长超过6小时；95%的学生对学校的劳动教育感到满意，学生劳动素养不断提升。劳动教育经验做法被全国高校思想政治工作网、云交融媒等宣传报道，多名学生在国家级、省级技能大赛、创新创业大赛中获得多项奖励，多名学生获得“云南省青年岗位能手”、“云南省优秀大学生”等荣誉称号，航空学院青年志愿者服务队入选2024年“中国历代绘画大系”志愿宣讲团，航空学院“乡村筑梦行”团队被评选为云南省“三下乡”社会实践优秀团队，航空学院被评选为云南省教育工作先进集体、世赛飞机维修项目中国集训基地、国家高技能人才培养基地，航空学院党支部被评选为全国党建工作样板支部培育创建单位等。

学校将坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力培育和践行社会主义核心价值观，认真落实立德树人根本任务，积极探索劳动教育新模式，不断创新劳动教育内容形式，深入结合学校海、陆、空、轨大交通专业特色和人才培养目标，将劳育与德育、智育、体育、美育相融合，培养造就更多德智体美劳全面发展、服务交通强国建设的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。

图2：航空学院学生参加大湄公河次区域经济合作第八次领导人会议欢迎宴会志愿服务工作

图3：航空学院学生参加2024中国国际友好城市大会志愿服务工作

图4：航空学院学生参加安宁市“巾帼心向党 舞动新时代”健美操比赛礼仪服务活动

图5：航空学院学生参加安宁市2024年道路交通安全宣传警示教育进万家启动仪式

图6：航空学院学生参加安宁市“守护螳螂川·保护母亲河”志愿活动

图7：航空学院学生参加安宁市生态环保志愿服务活动

图8：航空学院学生为小学生开展航空科普研学服务

图9：航空学院学生助教助管团队做讲座活动前期准备