党的十八大以来，从召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会，到多次赴学校考察和交流谈心，习近平总书记就思政课建设作出一系列重要指示批示。习总书记在重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调，办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

高校作为我国青年人才培养的阵地，课程思政建设是贯彻习总书记指示的重要工作，也是高校改革和发展的重要使命和内容，因此课程思政建设也是高校党支部工作的重中之重。在教工支部的党建工作中，如果能将教师的思想政治工作与课程思政相结合，在学习党的重要纲领文件和讲话的同时，与课程思政的建设、课堂教学教材的思政改革相关联，这不仅能进一步加深教职工对纲领文件和讲话精神的深入领悟，也能激发教职工对课程思政建设的热情和灵感，让党建和课程思政建设“双落地”。

习总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在书记工作室的影响下，各教工党支部一直将思政课程建设作为支部工作的重要组成部分，注重加强支部党员教师的思想政治觉悟，增进党员教师对党的重要思想、纲领、文件和重要讲话的深入学习和领悟，不断提高党员教师对课程思政建设的思想认识和实践技能。

在支部的教师思想政治工作中，外国语学院教工党支部也在积极探索一条与课程思政建设相融合的道路，目前主要在以下几方面的工作中作出了积极尝试。

第一，将主题党日学习的内容进行拓展，深刻理解并积极探索课程思政元素。例如，在学习习近平总书记在调研中国人民大学时发表的重要讲话时，支部教师就习总书记对思政“金课”的论述进行了深入学习和领悟。习总书记指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。在观摩了人民大学的思政“金课”之后，希望人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。“金课”既是标准，也是要求。总书记在之前的论述中，已经强调了思政课程“上什么”的问题。此次的讲话中，思政课堂提出“金课”意味深长。习总书记强调了“如何上”的问题，在亲自感受了人民大学的“思政课智慧教室”后，总书记的讲话用意更深。这就启示我们要积极运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，充分利用现代技术，积极探索思政课的新路子。在探讨和学习中，支部教师也积极谈论大学英语思政课程的新形式。

第二，将党员党课与思政课程培训相结合，提高教师思想政治觉悟的同时，启发思政课程建设的新思路。在支部的党员党课中，除思想政治学习外，本支部安排了“外语课程思政新进展和新思路”的相关学习，支部党员一起学习关于外语思政课程的新文献、新案例，紧跟外语课程思政教学相关研究的新成果、新理论，并结合政治学习的内容，积极探索在大学英语教学中的课程思政教学资源，探讨新的外语课程思政理论及研究成果在日常教学中的转换运用。

第三，支部成立“课程思政研讨小组”，在研讨活动中进一步强化党员教师的思想政治工作。支部成立的课程思政研讨小组定期开展学习研讨，参加线上进修活动，对外语课程思政的相关培训、讲座等持续跟进并系统学习。在此过程中，支部还邀请马克思主义学院的老师来支部做讲座，指导课程思政的研讨活动。在研讨活动中，支部党员教师对课程思政建设有了更为清晰明确的思路，同时，思想政治学习的相关内容也切实融入进教学中，思想政治觉悟的提高不再是一句空话。

第四，在支部组织党政文件及时事政治的英译学习活动，在提高党员教师思想政治水平的同时也提高了其课程思政的教学业务能力。例如，支部组织教师对《习近平谈治国理政》系列书籍的英文版进行学习，对《政府工作报告》双语版等文件进行学习。在冬奥会期间，也组织教师学习“冬奥英语”，并鼓励教师在日常课堂中引导学生学习，增强学生对的英语应用能力。

通过以上几方面的积极尝试和探索，支部党员对政治学习和课程思政的热情和觉悟都有了显著提高。同时，外国语学院教工各党支部还将进一步探索支部党建与课程思政的深度融合方式，持续推进党员教师思想政治教育与课程思政建设的“双落地”。