文学院“四只耳朵”青年推普团于2023年7月17——23日团深入到侨乡甘庄，以“推普助力乡村振兴，铸牢中华民族共同体意识”为主题，以“红色文化+侨乡文化”的活动路径，精心设计课程活动，别开生面地开展小学生线下课堂和“妈妈普通话”线上课堂，并结合当地的高原特色水果产业，开展调研和线上直播，宣传甘庄农特产和侨乡文化。在学习强国、全国高校思政网、中青校园等国家省市各级媒体发表推文54篇，收获教育部团中央的表扬信。在2024年五四青年节到来之际，“四只耳朵”青年推普团分享了以青春助力乡村振兴的故事。

小课堂 大文化——感受语言魅力

“学说普通话，学写规范字。”实践团以语音教学为基础，设置了多元课堂，引导学生理解语言文字背后流传千年华夏文明。在普通话正音课上，实践团成员对小朋友进行“一对一”的语音教学，以生活中的事物为引子，教孩子正确拼读，找出他们的发音问题并进行引导，设置绕口令小游戏和纠音测试，以随练随改的方法，纠正不标准读音。趣味汉字课、书法课、诵读课等传统文化课程，将普通话学习寓于趣味课堂，在写画中，孩子感受到了汉字的方正匀称之美，在诵唱中，孩子感受到了普通话的抑扬顿挫之韵。团队还依托微信群设置了“妈妈普通话”线上课堂，和家长一起纠正乡音、发准字音。课堂内外，留下了孩子的笑语欢颜，笑容来自陪伴，更来自于中华优秀文化的感召。实践团成员胡志敏说：“我们的面前是乡村里小小的语言课堂，可我们的背后靠着的是千年文脉。”

小广播大作用——讲好《聂耳和国歌的故事》

习近平总书记曾说过，“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”，在聂耳的故乡，我们应该用心用情用力地讲好聂耳和国歌的故事。为此，实践团采取了广播剧的形式来讲述聂耳创作《义勇军进行曲》的故事，带领孩子们“学”“演”结合，沉浸式体验青年聂耳如火的爱国激情。实践团成员王强说：“在广播剧排练之前，我先给孩子们讲述了聂耳创作国歌的故事，在抗战的炮火中，在亡国的危险中，“起来，前进”，23岁的聂耳奏响的是千千万万中国人不愿做亡国奴的呐喊。正是感受到了这种万众一心、顽强拼搏的中华魂，在接下来的排练中，小朋友愿意一遍遍不厌其烦地纠正发音，修改台词，每个人都希望能把最饱满的精神融入到这个小小的广播剧中。在正式录制前，广播电台的工作人员也对我们进行了专业的指导，广播剧还通过“元江人民广播电台-少儿之声栏目”进行播放。在这个环节中，既教会孩子说普通话，也给在孩子们幼小的心灵中，播下了一颗颗红色的种子。这样的社会实践让我心中充满了自豪感和成就感！”

小镜头 大时代——记录时代变迁

实践团成员李志娴：“作为一名新闻专业的学生，我在实践团的任务是拍摄和记录，用镜头记录少数民族小朋友在学习普通话的变化过程。印象最深的有一位小朋友，因为受家庭语言环境的影响，性格内向不敢开口表达。实践团的同学与他一起完成作业，反复交流，带他融入各种团队活动，经过几天相处，她的普通话也越来越流利，开始愿意表达自己。我们的镜头也记录下了这一变化，通过视频的传播，我们希望能让更多人看到：每个人都渴望交流，每个关闭的门都等待被打开。在拍摄中，实践团记录下了很多孩子的笑脸，孩子的笑容是幸福生活的缩影。每一个乡村每一条街道的变化也是中国式现代化的发展缩影。作为一名新闻人，参加这次活动更让我感受到了使命在肩，用小镜头记录大时代，是我们应该做，也是我们可以做的事情。

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习近平总书记说：“走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’”。暑期社会实践是青年走进乡土中国的重要途径。行走、聆听、讲述、传播，文学院将进一步发挥党团共建的作用，带领青年学子不断在实践和服务中成长。