活动伊始，曾西雅老师以亲切的自我介绍开启序幕，瞬间拉近了与同学们的距离。在她热情的鼓励下，同学们依次进行自我介绍，随后，曾老师以简洁而精准的语言，勾勒出《活着》的大致轮廓，为这场深度阅读之旅铺就基石。通过巧妙的互动提问，曾老师迅速点燃了现场气氛，同学们积极响应，思维的火花开始在空气中碰撞。谈及对《活着》的初步印象，“坚韧”“命运”“孤独” 三个关键词脱颖而出，彰显出同学们对这部作品敏锐而深刻的感知。

为了让同学们更直观感受到《活着》的沉重与力量，曾老师播放了一段精心挑选的视频。紧接着，老师从作者余华的创作风格和作品背景切入，详细解读《活着》的内涵。书中主人公福贵的悲惨命运在老师的讲述下逐渐清晰，同学们深刻感受到了苦难与坚韧的主题冲突。在主题矛盾解析部分，同学们分组讨论，从不同角度剖析福贵的人生，得出余华的创作意图:活着不需要理由，活着本身就是理由。

活动接近尾声时，同学们在便利贴上写下自己的感悟，分享《活着》带来的心灵触动。曾丽雅老师在总结发言中，引用书中 “人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着”与大家共勉，祝愿大家都能在各自的“活着”中找到那份平静的力量，鼓励同学们在生活中保持对生命的热爱和敬畏。

“却有一峰忽然长，方知不动是真山”，此次读书分享会不仅让同学们对《活着》有了更深刻的理解，也激发了大家对生活和生命的思考。相信同学们会将从书中汲取的力量运用到实际生活中，勇敢面对未来的挑战。