起航 | 管理学院2023级研究生新生入学教育进行时

发布时间:2023-09-09 10:00:59

根据山东省有关工作要求和学校统一部署,管理学院在研究生新生群体中开展2023级研究生新生入学教育系列工作。

本次研究生新生入学教育课程包括以下几项主要内容:管理学院教育管理相关制度宣讲;研究生图书馆入馆培训、固本弘文方案解读与党员培养教育及管理;院长开学第一课;科学道德和学风建设暨学术道德与规范;研究生培养教育管理制度解读。


一、学生日常教育管理相关制度、各学生组织纳新宣讲

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2023年8月24日,中国海洋大学管理学院2023级研究生新生入学教育第一课在管理学院南3-1报告厅顺利开课。主讲人为我院学生工作办公室卢宇老师,2023级全体研究生线上线下同步参与了本次教育课程。

首先,卢宇老师代表我院全体研究生欢迎各位学子加入管理学院大家庭,简明扼要地介绍了今年的招生情况。接下来,卢宇老师详细解读了学院的教育理念、培养目标、教学管理规定和学术诚信制度。随后,各组织纳新人员展示理念、活动内容和招募条件,旨在帮助新生适应新环境,发现潜能。

学生组织纳新宣讲

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党建先锋工作室

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红旗智援博士团

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管理学院研究生会

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党员工作站


二、研究生图书馆入馆培训、固本弘文方案解读与党员培养教育及管理

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2023年8月31日下午,管理学院通过线上、线下形式同步召开2023级研究生新生入学教育第二课。主讲人分别为图书馆刘月秀老师、我院党务工作办公室李勤老师、学生工作办公室卢宇老师。

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首先,刘月秀老师全面讲解了馆藏分布、图书检索、借阅规则、电子资源、“我的图书馆”、资源推介、服务平台等内容。同时,还介绍了馆内现有的中外文数据库资源。此外,还向学生介绍了图书馆的馆际互借、查新查收查引、文献检索课等服务功能,以帮助学生便捷高效地利用图书馆的各类信息资源和服务项目。

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接着,李勤老师就“中国共产党是什么样的政党”、“为什么要加入中国共产党”、“怎样加入中国共产党”这三个方面展开新生入党启蒙教育宣讲。带领学生学习党的基本知识,了解申请入党的原则和程序,引导广大青年听党话、跟党走,践行青年担当,号召新生及时向党组织靠拢。

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最后,卢宇老师围绕我院研究生“固本弘文”方案展开宣讲。宣讲内容主要包括毕业要求、五育并举课程设置以及各类赛事,让同学们尽快熟悉学院研究生日常管理、奖助学金评定以及研究生活动,引导研究生新生尽快熟悉科研环境,树立良好学术风气和学术道德。


三、院长开学第一课

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2023年9月1日晚,我院在崂山校区海洋科技楼国际报告厅举办院长“开学第一课”。管理学院院长王竹泉出席并进行授课,2023级管理学院新生齐聚一堂,共上一堂课。

王竹泉院长在管理学院的开学第一课中,向新生介绍了学院的基本情况,引导新生探索专业领域,培养专业兴趣。王院长从知识结构、知识层次、能力培养和培养模式四个角度分析了本科生和研究生教育的异同点,帮助新生明确培养目标。此外,王院长还分享了学习和研究的经验,鼓励新生发挥批判精神,勇于质疑,在质疑、解疑中培养独立思考的能力和习惯。最后,王院长对新生的大学学习生活提出了期望,祝愿他们学业顺利,学有所成。


四、科学道德和学风建设暨学术道德与规范

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为提高研究生对学术研究严谨性和严肃性的认识,2023年9月2日晚,我院于管理学院学术报告厅355举行研究生学术道德与规范教育活动,张广海教授为全体研究生新生讲授入学后第一节学术规范课。

张广海教授从“学术大乌龙”事件入手,强调了学术严谨的重要性以及学术不端情况的严重后果,并引导同学们正确对待学术研究中的名与利,不要沽名钓誉、弄虚作假,远离学术红线。张广海教授还详细介绍了我国研究生教育基本情况,勉励同学们要注重思考学科研究范式,构建自己的知识体系。

这次活动提高了学生们的道德素养,营造了良好的学术氛围,对科研工作提供了有力的指导和帮助。


五、研究生培养教育管理制度解读

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为助力2023级研究生在新的学习阶段开好头、开对头,熟悉掌握与自身密切相关的研究生培养教育管理制度。2023年9月3日下午,我院于管理学院学术报告厅355开展研究生培养教育管理制度学习专题讲座。管理学院副院长李志刚出席本次讲座。

李志刚院长在讲座开始时展示了《研究生全年工作安排一览表》,阐述了研究生学期工作计划,并强调了硕博学习阶段的关键节点。这有助于新生快速适应科研生活,明确个人方向,消除内心困惑,从而稳步走好每一步。此外,李志刚院长详细解读了我院研究生培养制度和管理制度,包括奖助体系、培养方案、课程考核管理和成绩管理、学术授予基本要求等方面。李志刚院长结合具体案例,让同学们对学校和学院的研究生培养制度和管理制度有了清晰的认知,并期望同学们能够提升独立思考能力,在规定的时间内毕业并获得学位。

本次入学教育系列课程让管理学院全体2023级研究生全面了解学校和学院的培养制度、管理制度,也为后续的学习科研工作打下坚实基础。


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