一场突如其来的新冠肺炎疫情，换来了一个不一样的春节。让大家都措不及防。国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前，国家教育部下达紧急通知，停课不停学，各省、市、县积极响应。我们学生在此期间组织召开团日活动，观看抗疫情纪录片，参与志愿实践服务，组织捐款捐物等等。在这个非常时期社会需要正能量，也需要我们艺术工作者的努力。   本次线上教学《三维设计基础》，让学生建立三维立体意识，理解三维的框架内容，懂得形体的来源、组织规律。让学生进入到三度空间体验，了解三维空间的特性与秩序，提高三维造型的观察力与表现力，提高造型技能。把立体构成的基本原理触类旁通地运用到创作中。课程其中一部分内容为引入主题设计，提高学生积极主动防控的责任意识。感受中国人民众志成城、勇克时坚的精神力量。课题的主题为防护面罩，根据此次疫情植入主题，两人一组，其中一人调研，一人制作实物。材料不限，制作完以后佩带体验，并邀请家里人体验。体验空间、形、体、态，人与材料，人与空间，人与环境之间的关系。有解题过程及思路的文字表达。论文记录主题作业构思、草图、材料收集、制作过程等，完成后的作业佩带到不同的环境中进行体验，并记录过程。通过主题课题，理解形背后与文化、身心的关系。

     在主题设计过程中，学生之间一次次分享感人事迹，相互鼓励。战斗在一线的白衣天使，天天穿着厚重的防护服，戴着紧密的防护面罩和护目镜，不遗余力挽救病人的生命。他们放弃小家，放弃本该的休假，前赴后继来到没有硝烟的战场，用自己的行动诠释医务工作者的奉献精神。作为我们艺术工作者，除了保护好自己，自觉禁足。也要为这次疫情传播正能力，大家心相连，克时坚，隔离病毒不隔离爱。

     《隔离病毒不隔离爱》是由陈巧巧和郑泽清两位同学共同完成，其中陈巧巧主要负责方案研发，郑泽清主要负责实物制作。灵感来自春晚上临时增添的情景报告节目《爱是桥梁》，其中出现了“隔离病毒，但不会隔离爱”等暖心金句，这个节目让人们在惶恐中平静，正视疫情，团结抗疫。作品结合之前二维半作品的经验，纸棍的组合看上去有层次感与韵律感位。 并排而立的纸棍代表我们每一个人，红线是彼此之间的爱，塑料袋是医护人员穿了防护服的状态，作品传达的是人类命运共同体需要共同面对难关，每一个人都要“紧密相连”。作品完成后进行佩戴体验，并邀请家里人在不同空间、时间、体态中进行尝试，体验在不同状态下的空间、人、材料、体积等关系。

     《我们是国美人》是由戴辰和黄哲共同完成的，其中戴辰主要负责研发，黄哲主要负责实物制作。一开始两位同学调研了很多主题，最后他们觉得或许应该考虑身为“国美人”，我们做了什么？经过调研发现疫情期间同学制作了许多疫情主题海报，召开团日活动，观看抗疫情纪录片，参与志愿实践服务，组织捐款捐物等等，在这个非常时期社会需要正能量，也需要我们艺术工作者的努力。作品以学院标志为原型，用纸片制作了可拉伸结构，用红色象征生命与鼓励。将国美的标志体现在防护面罩上，不仅想表达我们身为“国美人”做了什么，而且是在这个特殊时期，我们国家在背后付出了很多！