同志们：

今年5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时发表重要讲话，深刻系统阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学全面回答了建设教育强国的一系列重大问题，意义重大而深远，为加快建设教育强国，指明了前进方向、提供了根本遵循。

从认真学习领会讲话精神出发，把学习成果转化为真抓实干的具体行动和强大动力是我们学习习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神的必然要求。

一、党建工作与业务工作相融合，专业教学与思政教育相融合：用实际行动落实高校立德树人根本任务，为校区发展和服务社会贡献力量

习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话充分肯定了建设教育强国对于全面建成社会主义现代化强国、实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要作用。教育工作的神圣使命，需要通过中国特色的教师教育体系来落到实处。数学系党支部全体教师牢记习近平总书记回信精神，立足岗位，充分发挥党支部战斗堡垒作用与党员先锋模范带头作用。团结带领数学系全体教职工扎根新疆，建设新疆。用实际行动落实高校立德树人根本任务，为校区发展和服务社会贡献力量。在课堂上，引导中石大学子成为可堪大用能担重任的西部建设者。

二、创新学习机制：切实将学习成效转化为推动教育教学工作高质量发展的内生动力

习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话指出，教育发展关乎国家、关乎人民、关乎社会。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，要为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工程，推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

数学系全体教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，形成“书记带头学、党员争先学、集体互助学、个人积分学(学习强国平台)”学习新常态；建立“轮流导学”制度，每个月党员轮流以多媒体形式结合学习主题讲党课、谈体会，使得党员从“被动接受”向“主动学习”转变，切实将学习成效转化为推动教育教学工作高质量发展的内生动力。

三、创新育人模式：提高育人效果，为培养可堪大用能担重任的新时代大学生贡献力量

2023年是全面深入贯彻党的二十大精神的开局之年，中央政治局就建设教育强国进行集体学习，习近平总书记全面部署教育强国建设，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作前所未有的高度重视，极大鼓舞和鞭策了广大教育工作者。数学系全体教职工立足“立德树人”根本任务，牢记习近平总书记在2020年7月给中国石油大学（北京）克拉玛依校区首届毕业生回信中的殷切期盼，探索“三师联动”育人模式（即“任课教师+班主任老师+辅导员老师”协同育人模式），从课堂学习、课后活动等多维度关心关爱关注学生，提高育人效果，为培养可堪大用能担重任的新时代大学生贡献力量。