7月28日-31日，由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办的第四届全国高校教师教学创新大赛全国赛在四川成都电子科技大学举行。浙江大学医学院教师再创佳绩：第二临床医学院梁微微教师团队荣获新医科副高组二等奖，基础医学院危晓莉教师团队荣获课程思政副高组三等奖。这是浙江大学医学院首次在课程思政赛道上获国家级比赛奖项，实现了零的突破。

新医科副高组二等奖获得者 梁微微老师

课程思政副高组三等奖获得者 危晓莉老师

本次大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，旨在落实立德树人根本任务，推进教学改革创新，引导教师潜心教书育人，为广大高校教师交流教学经验、切磋教学技能、展示教学风采、锤炼教学能力搭建优质平台，推动新时代高校教学创新和一流人才培养。

梁微微教师团队在OBE（Objective-based Education）教学理念的指导下，运用马扎诺教学目标分类法，搭建“临床见习置信职业行为”评价框架，构建三级循环临床见习模式，通过反复实践，临床见习生的临床思维和实践操作能力得到显著提升。通过备赛-参赛，团队的教师们深刻地感受到教学创新的艰辛与喜悦，它既是对传统教学模式的革新，也是对教师专业素养的锤炼。教师们表示，通过比赛，他们对课程建设、有效教学、学生学情等都有了新的理解和认识，这笔宝贵的财富为持续做好教学创新迈向新台阶奠定了基础。危晓莉教师团队始终坚持以“仁心仁术、卓越医学创新人才”的培养目标为指引，以学生发展为中心，以病理学实验课为突破口，重构教学内容，融合多种教学方法和教学评价，用心用情用力，在教学创新上不断突破，取得令人满意的教学效果。他们感谢教学创新大赛，通过备赛加深了他们对教学的反思，开拓了视野，认为这是一次弥足珍贵的学习机会，更是一场让人快速成长的经历，对于未来如何做好教学有了更多的思考和动力。

浙江大学医学院认真落实立德树人根本任务，始终围绕新医科创新人才培养目标，积极推进教育教学改革。这些佳绩充分彰显了我院在培养高素质医学人才、推动医学教育教学创新方面的不懈努力与建设成效。

浙江大学医学院将持续高度重视教师的教育教学工作，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促创”，鼓励教师参与各类教学竞赛，引导教师潜心教书育人，聚焦教学创新，提高课堂教学质量，推进新时代医学教育的教学改革，探索新医科建设新途径，不断提升人才培养质量，谱写高质量、内涵式发展新篇章。