专业教师课程思政怎么做？

“这节课不是《毛概》课吗，纺织材料课老师怎么来上课呀？”

“快走快走，大师跟徐老师要一起上课，赶紧去听课”

近日，有纺织学院联合马克思主义学院开展的“同上一堂课”的活动引起了广泛关注。此次活动，由专业课教师与思政理论课教师、专业课教师与非遗大师共同走进课堂为学生授课。

“这次我们推出的两堂‘同上一堂课’，主要目的是让专业教师深入了解如何建设课程思政。我们让专业教师走进思政理论课的课堂，以思政理论课知识为背景，结合专业知识讲授课程。此外，我们也让专业教师走进大师课堂，与金银彩绣非遗传承人许谨纶大师共同上课。大师讲技术，专业教师讲技艺背后的精神内涵”，纺织学院副院长郑志荣告诉记者，学院为推进课程思政建设开展的探索与实践。

据了解，近年来国家大力提倡课程思政建设。浙纺服院纺织学院根据思政课、通识课和专业课的定位和特点，实行“三联三特”的思政理论课和课程思政综合改革，实现思政理论课和课程思政的“同频共振”。“三联”是指联合教学团队、联展教学内容和联动教学方法。“三特”是指发挥思政课、专业课、通识课三类课程的特色，从面面俱到转变为“专精深新”。

“我们组建由思政理论课教师、通识课教师、专业教师以及企业家、企业工匠组成的课程思政教学创新团队，开展培养方案和课程教案制订的“联席”制度，推行‘同上一堂课’。”纺织学院院长朱远胜教授告诉记者，“同上一堂课”为30分钟短课加互动提问，采用互进课堂形式，发挥思政理论课和课程思政的互补作用，使课堂活起来。这种形式的探索也是学院‘三课堂·三融合·三衔接’思政育人体系的探索与实践。”

据悉，“同上一堂课”的活动一经推出引来许多师生的围观。除了上课的同学们，还有许多想要了解课程思政建设的老师到场观摩。

纺织品设计专业老师陈老师说：“我们也一直在探索怎样做好课程思政建设，有的时候不太清楚专业课跟思政课之间的内在联系与区别。同上一堂课的活动让我们看到了课堂教学中更多的可能”

现代纺织技术专业学生小周告诉记者：“今天看到专业老师出现在教室里的时候很惊讶，《毛概》课江老师讲到改革开放的变化时，就换成了袁老师。袁老师用很多的纺织专业视频、资料带我们领略了改革开放下的纺织行业发展，还给我们发了‘布票’。这跟我们学的知识很贴近，我一下就觉得特别能理解改革开放的重大意义”。

纺织品设计专业学生小徐告诉记者：“我们一直都很钦佩许谨纶大师，他的金银彩绣技艺我们都很喜欢。我们纺织品设计专业课教师徐老师是大师的徒弟，他们一起走上讲台，让我们在学习技艺的同时，还能进一步解读金银彩绣的艺术内涵，同时也让我们在两位老师身上看到了传承和匠心”

此次，“同上一堂课”的活动是专业教师探索课程思政建设的新尝试、新体验。借助这样一种形式，让思政理论课与课程思政同向而行，进一步推进大学生思想政治教育。下一步，纺织学院将继续探索“同上一堂课”的深度内涵，邀请企业家、纺织企业一线工人走进课堂，与专业教师共同探讨课程思政的构建，推进学院思政育人体系的有效落地。