为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步深化课程思政教学改革,引领广大教师深入挖掘思政教学元素,并将思想政治教育融入人才培养全过程，进而丰富课程育人的内涵,推进思政教育与专业教育的协同发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。2023年2月24日，我校智能制造与汽车学院院长叶勇教授应邀赴重庆市女子职业高级中学参加了重庆市2023年德育教研工作会暨思政一体化建设研究培训活动，并作了题为“高职智能制造类专业课程思政的探索与实践”的专题讲座。

在讲座过程中，叶勇教授从如何看待课程思政、如何做到课程思政、课程思政的评价体系、课程思政的若干思考四个方面和与会代表分享了“高职智能制造类专业课程思政的探索与实践”的成功经验。并以我校智能制造与汽车学院《传感器技术及其应用》课堂为载体，介绍了在实训中引入思政育人环节的教学模式，让学生动手操作感悟工匠精神，课堂讨论树立良好价值取向，在最新发展与应用单元了解本专业的前景与现状，激发学生爱国、创新精神。随后，又以我校课程思政典型课程《工程力学》《机械制图》为例，从工程发展、历史人文、匠心传承、小我与未来四个育人板块，将家国情怀、使命担当、团队精神、严谨求实、精益求精等思想政治教育有机融入到课程中。分享了唯物辩证法专业课程中的有机融合课程思政生动案例。课程思政融入，既要注重知识传授，又要注重价值引领和能力培养,厚植家国情怀,锤炼教育品质，提升教育涵养，做到有故事的教学，有温度的思政，牢牢把握大思政的内涵，引导学生尊师重教，志存高远、脚踏实地，切实提升立德树人成效。

整场专题讲座主题鲜明，内容丰富，语言生动，感情真挚。既有从宏观层面对教育部有关课程思政建设相关文件的解读，也有对课程思政元素挖掘、课程思政建设教学案例、师生互动、实验环节设置等具体内容的介绍与阐述。从“大思政”的格局和视野、教育教学理念、“育人细无声”的价值引领、专业性职业伦理操守、政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等多视角进行了深入解析。

在场的专家及教师们一致表示：本次讲座既提高了对“课程思政”的认识，又为日后开展“课程思政”的教学改革、教学设计、教学实践、自我评价和拓展提升提供思路借鉴，更好地实现专业课与思政课同向同行、同频共振、协同育人的目标，促进多学缘结构教师一体化建设,共同彰显高校课程的整体育人功能。