为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于青年工作的重要论述，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把调查研究贯穿主题教育全过程。持续围绕立德树人根本任务，以高质量调研推动团学组织建设更加有力，为青年发展领航，更好团结带领广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为强国建设、民族复兴挺膺担当。

一、学院团学组织基本情况

学院现有青年学生1006名，团员755名，团青比74.7%，学生党员及预备党员70名。学院团总支下设支部28个（含2个研究生团支部），团总支学生会下设组织规划部、办公室、宣传部、青年志愿者服务队等15个机构，归口管理校级社团“材料科技社”1个。2023年新发展团员3名；2022届毕业生团组织关系转出率达100%，2023届组织关系正在转接中；2022级新生智慧团建团组织关系转入率达100%。

二、调研方式及主要内容

5月以来，通过查阅资料、实地走访、电话交流、座谈交流等方式对学院内部学生干部代表、团支部书记代表、团员青年代表、兄弟院校团学组织建设工作开展深入调研，发现学院团学组织建设中存在思想政治引领作用发挥还不充分、团学组织内部管理能力有待提升、团干部队伍建设还需要加强等问题。针对发现的问题，建议从坚持党建带团建，充分发挥思想政治引领作用；完善团学工作体系，推进三全育人协同联动；加强团学队伍建设，提升团学干部能力素质等方面探索解决路径，寻找解决办法。

三、存在的问题

（一）思想政治引领作用发挥还不充分

思想政治引领是新时代高校基层团学组织的核心使命和重要任务。面对当前经济社会的深刻发展和变革，广大青年学生的价值取向出现了多元化的发展趋势，网络信息技术对整个社会的变革，导致团学组织的思想政治引领教育工作出现了挑战。一是思想政治引领形式缺乏参与性，多是辅导员等学工人员参与到团学组织活动中来，学院其他教师参与甚少，没有形成全员参与团学队伍机制。二是思想政治教育活动的形式较为单一，方法还比较老套，缺乏创新性，吸引力较弱，活动形式局限于政治教育讲座、团日活动等，对周边的红色资源利用较少，导致教育实践缺乏新引力和启发性，从而影响团学组织思想政治教育活动的吸引力。

（二）团学组织内部管理能力有待提升

团学工作存在体系不完善、活动安排不合理的问题。具体而言，一是团学工作体系对大学生思想政治教育长效机制建设有所忽视。有时会把工作重点放在与活动有关的宣传等表面形式上，但在活动结束后缺乏后续跟进，活动中蕴含的核心价值和意义没有体现出来，思想引领的持续性难以得到体现。二是团组织虽然在开展大学生思想教育工作时，除了采用学习讲座、座谈会和报告会的形式外，也开展了志愿者服务行动、实习实践等活动，但有时候会出现部分活动在内容上存在交叉或者没有与学生学习和兴趣点有机集合，影响了学生参加社团活动的积极性。

（三）团干部队伍建设还需要加强

随着改革开放的深入发展，当代大学生的价值取向和思想观念发生了很大变化，特别是诞生在千禧年之际的“00后”与“80后”“90后”的团学干部相比显示出一定的差异性。再加之大学生的好奇心强、思维活跃，传统的团学工作方式很难引起他们的注意。因而，团学工作队伍素质的高低也在很大程度上决定了团学工作的成效。一是学生会干部由学生担任，他们从事团学工作的时间首先难以保障。而专职的团学工作干部往往不直接从事团学工作，这就影响了团学工作的正常开展。二是部分团学干部忽视理论知识积累，业务素质参差不齐。同时，部分团学干部不重视在实践中运用理论知识，导致其工作能力达不到党组织的要求。有些工作浮于表面，与青年学生联系不紧密，服务意识还有待加强。

四、解决的路径

（一）坚持党建带团建，充分发挥思想政治引领作用

准确把握当代大学生成长成才的内在规律和思想教育引导的客观规律，把思想政治引领作为核心任务融入各项工作。在此基础上做好“顶层设计”，搭建团学组织活动平台，丰富思想政治教育模式，助力学生全面发展和综合素质提升。

一是探索建立全员参与团学工作队伍机制，促进师资力量参与到团学工作中来，团结带领广大青年坚定不移听党话、跟党走。打造人生导师制度2.0版本，充分发挥人生导师在思想政治教育中的作用，引导导师针对学生不同情况开展个性化引导，培养学生主动接受思想政治教育的自觉性；邀请支部书记、党总支委员、专职组织员等党务干部上团课。

二是利用周边红色资源，建设团建党建平台。将思想政治教育融入团建和党建活动，挖掘党建、团建工作的内涵和形式，依托重庆丰富的红色资源，设立党史教育基地，邀请宣讲团来校进行思想政治教育，发挥红色文化铸魂育人作用，把红色资源作为培育时代新人的生动教材。

三是深化产教融合，设立社会实践平台。聘请重庆京东方等企业党员高级工程师作为校外导师，将思想政治教育同社会实践、专业锻炼相结合，深入调研并根据学生需求提供就业实习机会，让学生在实习实践中更加深入地认识国情、了解社会，提升思想政治教育工作的实效。

四是依托新媒体资源，打造网络宣传平台。利用学院已有“材织星梦料逐青春”微信公众号等新媒体平台积极传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值取向，积极宣传先锋模范事迹，展现新时代高校良好风貌。

（二）完善团学工作体系，推进三全育人协同联动

完善团学工作体系不但可以提升团组织、学生会服务学生发展的能力，还可以进一步加强团学组织、学生会与大学生的紧密联系，有利于团学工作回归大学生群体。

一是团学工作规划要以学生为中心，充分发挥学生主体性，以服务学生全面发展为宗旨，推进团学工作全过程、全方位融入人才培养，构建团学工作协同育人机制。

二是创新团学工作理念，完善团学工作制度建设，借鉴学科教学工作体系，促进团学活动学分化、课程化。比如，设立团学工作制度建设指导委员会，进行学工、教学联动，整体规划，协商制定团学工作制度；完善评优评先机制，开展以团队为核心的评优机制，鼓励形成团队开展工作。

三是加强组织文化建设，提高思想政治教育的凝聚力。团学组织承担着自我教育、自我管理、自我服务等职能，需要有较强的组织向心力和凝聚力，可以鼓励与引导团学组织“家文化”的构建，通过打造“家文化”让学生在团学组织中找到亲切感和归属感，这样有利于更好地发挥团学组织的政治教育功能。

四是从解决学生实际的思想和实践问题出发，科学统筹团学活动，推进团学工作的创新与改革。在青年学生中进行广泛调研，为学生学习工作提供有针对性的帮助。比如定期举行学术研讨、就业指导等讲座，形成企业联系学生、研究生联系本科生的讲座机制，邀请专家学者、企业科研管理人员对学生进行专业指导、实操指导、面试技巧培训。

（三）加强团学队伍建设，提升团学干部能力素质

团组织干部是高校团学工作的组织者和领导者。团学干部队伍是高校落实团学育人工作的核心力量。建设一支过硬的团学队伍，离不开团学干部素质和能力的提升。

一是切实加强思想政治教育，将思想政治引领融入学生干部日常。教育引导学生干部端正思想认识，树立正确的任职意识；帮助学生干部消除功利思想，树立为学生服务的意识；围绕建党、建团等重要时间节点，加强政治理论学习，重在“活学活用”，开展学生干部微宣讲比赛，占领网络思想政治教育阵地。

二是提升团学队伍的执行力、凝聚力。团组织、学生会要严格执行民主生活会等组织制度，进一步严肃团学干部的党性教育，提升廉政自觉和思想道德境界，讲政治、讲担当、讲奉献。

三是建立学生干部培训长效机制，提高学生干部综合能力。根据学生干部工作性质、工作内容及晋升阶段，制定“普遍培养——重点培养——精英培养”的“阶梯成才”培训模式。通过综合培训与专项培训、集中培训与分散培训、定期培训与日常培训、课堂理论教育与实际工作讲评等方式，对学生进行信念教育、自我认知、能力培养、业务培训、技能培训等方面培养培训，激发学生潜能，提升综合素质。

四是开展以团队为核心的评优机制，营造学术科研浓厚氛围。通过建立科学合理的学生干部考核激励机制，把自评、互评、辅导员评价相结合，定期考核与日常考核、定性考核与定量考核相结合。抓住学生干部这一“关键少数”，调动学生干部的工作积极性，鼓励以团队的形式参加学科科研竞赛，推动团学组织与教学相互联动，和科研双面发展。同时，对表现特别突出的学生干部和团队，进行表彰嘉奖，授予荣誉勋章，选树榜样，发挥学生干部榜样作用，掀起先锋模范青年大学习热潮，带动形成学习先进、争当先进的学风。

五、转化成效

一是探索建立全院参与团学工作队伍机制，增强三全育人合力。为更好地发挥教师的引领作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生综合素质，制定完成《材料科学与工程学院（新材料技术研究院）本科生专业（人生）导师制实施办法（试行）》，形成了《材料科学与工程学院（新材料技术研究院）2023上半年本科生专业（人生）导师申请表》《材料科学与工程学院（新材料技术研究院）专业（人生）导师工作记录表》。

二是利用周边红色资源，发挥红色文化铸魂育人作用。组织学生赴邱少云烈士事迹陈列馆开展“缅怀革命先烈·传承革命精神”主题教育活动，引导学生以革命先烈为榜样，赓续革命精神、传承红色血脉，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，以奋斗姿态激扬青春；组织学生代表聆听“永远的‘新青年’”宣讲活动，接受思想洗礼，撰写心得体会，畅谈学习感受，教育引导学生听党话、跟党走、感党恩，不断坚定“四个自信”、增强“四个意识”，不断强化做中国人的志气、骨气、底气。

三是加强宣传阵地建设，弘扬社会主义核心价值观。传播主旋律，弘扬正能量，在学院微信公众号“材织星梦料逐青春”推送与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相关文章，引导学生自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念、锤炼党性修养和指导实践、推动工作的强大力量；针对团学组织、学生支部建设方面存在的思想政治引领作用发挥不充分等问题，组织撰写题为《高校学生支部“双创”建设的探索与实践》的论文并发表。