学习《新时代高校教师职业行为十项准则》感受

中央民族大学马克思主义学院教工第一党支部

基础课党小组

2018年11月8日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）：新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定十项准则。

对此，中央民族大学马克思主义学院教工第一党支部要求党支部成员及时自学的基础上，于2019年3月10日进行了集体学习和讨论，并提交了学习感受。支部成员的感受如下：

刘树宏：学习新时代高校教师十项准则，感觉教育部对于高校教师的行为规范非常重视，因此颁布了这一具有重大指导意义的重要文件。我《准则》第八条指出：要秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。这说明公平诚信是高校教师应该遵守的一项重要准则。所谓处事公道是指对待学生的考试评定方面的准则。现在分数是我校学生保研和获得奖学金等各种荣誉称号的一个基本评价标准。教师只有给学生公正评定成绩而不是因人打分，杜绝人情分、关系分。另外，在研究生成绩评定中也应该如此。今后好好学习贯彻准则 ，坚守教师职业道德操守。

颜振超：高校教师是一份神圣的职业，不仅教学生知识，更对学生人生观、价值观、世界观的形成起着重要作用。社会主义高校培养的社会主义接班人，作为社会主义高校教师，我们要完成培养社会主义接班人的重要使命，首先就要从自身做起。《新时代高校教师职业行为十项准则》是针对高校教师制定的基本行为准则，是我们的职业底线，任何时候都不能突破。要真正做到这些规范，一是要对教师职业有热爱之心。二是要对教师职业有敬畏之心。三是要有奉献之心。当前，确实有个别高校教师存在违反《准则》的行为，但我认为那只是个例。对于那些毫无师德的教师，应该坚决清理出教师队伍。同时，希望完善相关法律法规，对渎职教师追究法律责任。

宝艳园：《新时代高校教师职业行为十项准则》是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，规范的不仅是高校教师职业道德行为，更对高校教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出了新的要求。不忘初心修师德，牢记使命塑师风。以《准则》丈量自我工作，我认为：

作为新时代高校思政课教师，要坚持正确的政治方向，崇高的政治信念，扎实的政治理论水平，饱满的政治热情，积极传播正能量，努力成为政治过硬的教师。有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守，充分认识思政课教师职业的神圣使命，要忠于教育事业，树立从事教育事业的崇高荣誉感和强烈的责任心，明确新时代对高校教师的新要求，要注重教师自身的社会责任感，秉承大学校园中应有的科学精神和人文精神，严谨治学，勇于创新。另外，我们还要有超前的意识，跟随时代发展的步伐，不断更新思想观念，用时代的精神充实思想，发挥良好的典范作用。具有爱岗敬业的精神，热爱自己从事的教师职业，把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰紧密地联系在一起，做到爱教、爱校。

作为新时代高校思政课教师，既要学有所长，又要广泛涉猎，做到既“专”又“博”。精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及两者之间的内在联系，了解本学科发展的动向和最新的研究成果，且能够将最新成果引入到教学之中，更新知识，适应时代变化。涉猎与所教学科相关的科学内容和科学研究，拓宽自己的知识面，增加新知识，不断向科学知识的深度和广度发展，是自己成为学识渊博且知识结构合理的教师。在新时代，新观念、新知识、新理论不断涌现。作为教师，只有勤奋学习，把学习看作是自己工作乃至生命中不可缺少的部分，不断吸取新的知识，扩充知识面，改进自己的知识结构，才能合乎新时代学生的口味，才能适应新时代教育的要求。作为思政教师更要掌握教育科学，懂得教育规律，具备教学和组织管理的能力。    

作为新时代高校思政课教师，把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为自身在教育岗位上的根本性问题来考量，转换思维，担当尽责，以高尚的情操、满腔的热情去教育引导学生，在言传身教中对学生产生积极影响，以生为本，关爱学生，对待学生严慈相济、宽严有度，对待学生有同理心、同情心。现代教育家罗素曾说：“凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”关爱学生即关心爱护全体学生、尊重学生的人格、平等公正对待学生，理性对待学生的成绩和错误，做学生的良师益友。尊重每个学生的个性，促进每个学生的核心素养和关键能力全面发展，充分发挥他们的聪明才智。考虑到受众对象的特点，课程直面 “00后”大学生的理论学习需求、认识和理解社会现实的需求以及成长需求，既从理论上讲清，又能适应青年学子需求，帮助青年学生提高理论素养，明确政治方向。切实把立德树人放在首位，把立德树人贯穿于教育教学全过程，深刻认识到我们的学生就是民族的未来和希望，他们的能力和素质关系到社会下一步的发展进步程度，自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命职责。努力成为有理想信念又有仁爱之心的教师。

我们要以《准则》为镜，做到为人师表，言传身教，严于律己，努力做深刻认识承担的职责使命，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教师。

韩克芳：2018年11月8日，教育部印发《准则》对新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《准则》十项从政治方向、思想、行为界限等方面，针对当前高校部分教师存在或者可能存在的问题作了底线规定，对增强教师的责任感、使命感、荣誉感、规范执业行为、明确教师底线等予以了明确要求。教师作为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人，教育者首先得自己接受教育，教师自身要有理想信念、坚定的政治方向和高尚的道德情操，扎实的学术功底，更要有仁爱之心。因此，作为新时代的高校教师，首先要坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做好学生的榜样，才能引领学生把握好人生的方向——“扣好人生的第一粒扣子”，培养学生坚定走中国特色社会主义道路的坚定信念；其次，作为高校教师，要认识到教师职业的神圣使命。教师是一个职业，但不是一般的职业，百年大计教育为本。教师是从事塑造人的心灵、培养人的事业。从大处讲，关系到国家民族的发展和未来，从小处讲，关系到个人的健康成长，关系到家庭的幸福。所以，教师使命神圣，担子重大。在教育教学中，要一学生为本，尊重每一位学生，尊重学生之间的差异，使他们信任自己，教师的职业才会起到教育育人的作用。所以，我们要扑下身子，脚踏实地，切实践行新时代新标准，牢记初心，担当使命，勇于前行。

汤洁：《十项准则》是教师教书育人的底线，是对教师这一职业的基本要求。作为一名高校教师，特别是思想政治理论课教师不仅要做到《准则》的各项要求，更应该在此基础上不断提高政治觉悟、理论素养，上好每一堂课、认真对待每一位学生、做好每一项科学研究。高标准要求自己，时刻自重、自醒、自警、自励，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；真正做到甘于奉献、乐于奉献，学为人师、行为示范。

刘寒：《准则》从政治方向、爱国守法、优秀文化、教书育人、关爱学生、言行雅正、学术规范、公平诚信、廉洁自律、奉献社会十个角度对教师提出了基本要求和行为规范。《准则》涉及到教师工作的方方面面，既包括教师自身的思想倾向、价值取向、道德修养、人格操守、业务能力，也设计到与教师工作息息相关的学生和家长群体，并上升到社会和国家层面来对教师这一职业提出具体要求。

在学习的过程中，与自身的教学经历相结合，最深感受体现在以下方面。一是对政治方向的把握和政治站位。身为思政课教师，政治立场和政治方向坚定是最基本的要求。在教学中，有不可触犯的红线，需要教师通过自身政治修养的提高来时时警醒。二是潜心教书育人。在当前的大环境下，鉴于考核压力的增大，以及成果导向的考核体系的改革，不少教师或被动或主动，将更多精力投放在科研上，着力于科研成果的发表，而忽视了教学，尤其排斥给本科生上课，这就背离了教育的根本任务和教师的本分。任何情况下，教书育人都是教师的最大本分，这一本分不能丢。三是关心爱护学生。在实际教学中，由于自身年龄和性格关系，会与学生有较多交流，关系也更亲近。通过与学生的交流，切身体会到学生思想世界的复杂性和学生群体内部的分化，因此，对不同的学生需要有采用不同的教学方法和态度。身为公共课教师，无法做到像培养硕士和博士式的一对一的精准指导，但至少可以针对不同专业、不同学科的学生，实行针对性教学，并在要求中体现差异和层次性。对于学生应做到严宽并济，高标准严要求与灵活性相结合，既要避免学生太过松懈，又要避免学生过度紧张。这就需要教师和学生的经常性和深入的交流。可以借助现代化信息手段来实现与学生之间的互动，尽可能地为学生提供尽心指导。四是遵守学术规范。对于高校教师来说，基本都经受过严格规范的学术训练，就更需要以最近的热点事件为鉴，在以后的自身学术科研中，继续以最严格的学术规范标准要求自己，并将严谨治学的学风传递给学生，引导学生自觉遵守学术规范。五是秉持公平诚信。身为教师，对自己有一个基本要求：做人简单些，科研和教学用心些。将更多经历放置于自身的学术工作和教学中，而不是投身于所谓人脉的打造、自身级别的晋升中，尽心做好本职工作，其他的事情则可以寄希望于学校和国家来解决。各安其位，各守其分。教学科研岗教师守好自己的教学科研岗位，就是最大的本分。

总之，结合习总书记在全国教育大会上的讲话，以及《新时代高校教师职业行为十项准则》，自己会在工作中严守师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。