6月18日上午，华北水利水电大学在第一报告厅召开“形势与政策”教育教学推进会。河南省高校“形势与政策”分教学指导委员会主任委员、华北水利水电大学党委副书记马书臣参加会议，党办、组织部、宣传部、统战部、保卫部、学工部、团委、教务处各部门负责同志，各学院党委书记、副书记，马克思主义学院党政负责同志以及全体专兼职授课教师参加，教务处长李志萍主持会议。

马书臣在会上做重要讲话，指出按照教育部要求，本科高校要面向本科生开设五门思想政治理论课，其中包括“形势与政策”课，另外四门课程按照学期顺序开设，分别是第一学期课思修课、第二学期纲要课、第三学期原理课和第四学期概论课，而唯独“形势与政策”课的要求是“四年不断线”。《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）文件中的一个重大变化就是明确了“形势与政策”课是思想政治理论课的重要组成部分，并将其归为二级教学单位马克思主义学院统筹安排。对于如何落实好教育部的要求，马书记强调三点内容：一是为什么要讲“形势与政策”。“形势”是我们党明确自身奋斗目标的前提，“政策”是我们党的生命。回顾和梳理党的历史，在每次重大转折时期和重要的关节点，我们党总是以分析当时的形势为前提，基于对形势的科学判定来制定政策。这是对大学生开展“形势与政策”教育的宏观背景、宏观意义和宏观分析。二是为什么要开设“形势与政策”课。简单来讲就是上级有要求、学校有需求、学生有诉求。上级有要求体现为教育部文件指出的三个关键词“重要”“核心课程”和“重要渠道”。学校有要求体现在学校需要马院专职教师、各学院党委书记、副书记、团委书记、辅导员、党群口干部等都纳入“形势与政策”教师队伍中，同心协力加入到大学生“形势与政策”的教育中。学生有诉求体现在学生要更好地了解形势和政策，需要老师释疑解惑，回答热点焦点问题。三是怎样落实好此次推进会精神。第一，教学目的要明确。教学目的是传授给学生科学的立场、观点和方法，让学生正确认识“形势”，准确把握“政策”。第二，教学内容要透彻。“形势与政策”教师要把“形势”讲明白，把“政策”说清楚，让学生真正明白“形势”，清楚“政策”。第三，教学资源要丰富。要充分挖掘理论性思想性强的资源并将其纳入“形势与政策”课程教学中。第四，教学精力投入要加大。要坚持开展集体备课，进行专题示范教学，凝聚集体智慧，达到“美人之美、各美其美、美美与共”的效果和境界。

马克思主义学院院长饶明奇向与会同志传达了《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中办[2019]47号）等指导性文件对“形势与政策”课建设实施的意见和要点。

马克思主义学院党委副书记（主持党委工作）兼副院长张梅领学了校党委关于印发《中共华北水利水电大学委员会关于加强新时代“形势与政策”课建设的实施意见》（华水党[2020]14号），详细介绍了学校目前“形势与政策”课程的开设情况和教学形式，结合校党委文件指示精神对下一步“形势与政策”教学工作做出统筹安排，明确了校领导班子成员、中层党团干部、专职教师和兼职教师的教学任务。

水利学院党委书记郭玉宾作为学院代表进行了表态发言。他表示要充分认识“形势与政策”课在立德树人工作中的重要地位，坚定贯彻党的教育方针，按照学校和马克思主义学院有关要求，积极参与、服从安排、认真备课、认真上课，圆满完成大一、大二“形势与政策”课的教学任务；对于各学院负责的大三、大四“形势与政策”课的安排，要周密部署、克服困难，建立队伍、做好计划，认真组织好课堂教学、学习讨论和社会实践等环节，积极邀请校内外专家为学生做“形势与政策”报告会，坚决守好自己的这段渠，种好自己的责任田，为学校人才培养这一中心工作努力做出贡献。

最后，马书臣代表校党委要求与会各位同志认真思考、认真梳理，和马院一起开好“形势与政策”课，努力将这门课打造成思想政治理论课的示范课。（摄影：刘春杰）